Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales - Grand Format

Jeanne Amiot

(Illustrateur)

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C'est souvent en classe de 2nde que les élèves réalisent que leurs méthodes du collège ne sont plus efficaces. La demande des professeurs est plus... Lire la suite
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Résumé

C'est souvent en classe de 2nde que les élèves réalisent que leurs méthodes du collège ne sont plus efficaces. La demande des professeurs est plus complexe : il ne s'agit plus de réciter son cours par coeur, mais de " comprendre ", de " réfl ; échir ", de " rédiger ". Bon nombre d'élèves paniquent et perdent pied.Mais réfl ; échir, analyser, utiliser ses connaissances, cela s'apprend, petit à petit, et parfois même avec plaisir ! C'est le pari de cet ouvrage très pédagogique et ludique, dans lequel parents et adolescents trouveront toutes les clés pour dénouer les blocages, retrouver la motivation et gagner en confi ; ance.
Les outils visuels proposés seront d'autant plus efficaces qu'ils seront utilisés dès la 3e . Cela permettra à ceux qui choisiront la spécialité maths en 1re d'être tout de suite opérationnels, et aux autres d'aborder les mathématiques sans stress.Des exemples et des anecdotes pour découvrir les maths autrement et sortir du blocage.Des méthodes et des outils pour travailler mieux sans travailler plus.Un carnet de formules et 34 cartes mentales pour avoir des bases solides en 1re et Terminale .

Caractéristiques

  • Date de parution
    24/09/2020
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-212-57480-7
  • EAN
    9782212574807
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    174 pages
  • Poids
    0.392 Kg
  • Dimensions
    15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Agnès Rigny

Agnès Rigny est agrégée de mathématiques, coach et psychopédagogue. Après avoir enseigné pendant plus de vingt ans en classes préparatoires, elle a quitté l'Education nationale en 2015 pour créer "MathsSansStress" (www.mathssansstress.fr), afin d'accompagner les personnes ayant des blocages en maths. Sa mission : réparer les liens brisés avec les maths, en alliant bienveillance, pédagogie, métaphores et jeux.

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