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Orthographe, grammaire, conjugaison et vocabulaire, à la fois autonomes et dépendants les uns des autres, ces domaines complexes sont aussi difficiles à appréhender qu'à enseigner. Comment amener les élèves à les maîtriser ? Comment organiser leur enseignement ? La réponse de cet ouvrage repose sur des dispositifs concrets. Des repères pour faire face aux exigences du programme et aux difficultés des domaines.
Des outils, tous expérimentés en classe, pour aider les élèves à construire leurs savoirs et leurs compétences. Une articulation entre étude de la langue et lecture et production d'écrits capable de respecter la spécificité de chacun. Une aide à l'élève, importante, dont le premier chapitre pose les bases, qui revient tout au long de l'ouvrage. Etudier la langue au cycle 3 est le premier de deux volumes qui traitent de l'enseignement du français ; sur les mêmes principes, le second propose des moyens pour faciliter l'enseignement de la lecture et l'écriture.