Valériane Leroy, médecin de santé publique, est directeur de recherche au Centre INSERM U897-Epidémiologie-Biostatistique, Université Bordeaux Segalen. Myriam Le Sommer-Péré, médecin interniste et de santé publique, est praticien hospitalier gériatre au CHU de Bordeaux. Marie-Hélène Parizeau est professeure de philosophie à la Faculté de philosophie de l'Université Laval. Québec. Roger Salamon est professeur de santé publique à l'Université Bordeaux Segalen, directeur honoraire de l'Institut de santé publique d'épidémiologie et de développement (ISPED, Université Bordeaux Segalen), directeur du Centre INSERM U897-Epidémiologie-Biostatistique (Université Bordeaux Segalen) et Président du Haut Conseil de santé publique (Paris).
Ethique de la relation de soin, récits cliniques et questions pratiques. Qui décide de la prévention, des soins et du traitement ?
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- Nombre de pages152
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.227 kg
- Dimensions14,9 cm × 21,7 cm × 1,3 cm
- ISBN978-2-84276-183-7
- EAN9782842761837
- Date de parution18/09/2012
- ÉditeurSeli Arslan
Résumé
La relation entre le soigné et le soignant a évolué, mais reste marquée par le décalage des savoirs : l'un éprouve le fait pathologique comme une expérience intérieure, tandis que le second l'observe et le décode comme une énigme dont il est supposé avoir les clés. Or, aujourd'hui, le respect de l'autonomie de la personne malade est devenu une exigence. Cet ouvrage pose un nouveau regard sur la relation thérapeutique, et questionne les modes de décision en matière de prévention, de soins et de traitement.
La démarche éthique proposée par les auteurs se présente comme une réflexion sur le sens de l'engagement thérapeutique et ne se cantonne pas aux situations de crise. Elle concerne tout type de relation de soin, comme le montrent les histoires de cas figurant dans ce livre. Ces récits cliniques décrivent concrètement les aléas de la relation : le lecteur suit les médecins, généralistes ou spécialistes, et les équipes soignantes dans leur accompagnement des patients et de leurs proches, avec leur singularité, leurs réactions à la maladie et à l'univers de la santé.
Les enseignements éthiques de chaque histoire révèlent la force et la complexité de la relation entre patients et soignants, à distance d'un paternalisme médical obsolète et d'une autonomie idéalisée. L'éthique des soins, en réajustant les pratiques sur la dimension relationnelle, décloisonne la relation duelle et considère la personne dans son contexte de vie. La circulation de la parole, sans diluer les responsabilités, élargit la décision à un réseau pluridisciplinaire incluant les partenaires sociaux et tenant compte de la dimension culturelle et politique.
Ce livre intéressera tous les professionnels de santé qui s'interrogent sur le sens de leurs actions. Il offre aussi les outils pédagogiques d'une démarche éthique concrète.
La démarche éthique proposée par les auteurs se présente comme une réflexion sur le sens de l'engagement thérapeutique et ne se cantonne pas aux situations de crise. Elle concerne tout type de relation de soin, comme le montrent les histoires de cas figurant dans ce livre. Ces récits cliniques décrivent concrètement les aléas de la relation : le lecteur suit les médecins, généralistes ou spécialistes, et les équipes soignantes dans leur accompagnement des patients et de leurs proches, avec leur singularité, leurs réactions à la maladie et à l'univers de la santé.
Les enseignements éthiques de chaque histoire révèlent la force et la complexité de la relation entre patients et soignants, à distance d'un paternalisme médical obsolète et d'une autonomie idéalisée. L'éthique des soins, en réajustant les pratiques sur la dimension relationnelle, décloisonne la relation duelle et considère la personne dans son contexte de vie. La circulation de la parole, sans diluer les responsabilités, élargit la décision à un réseau pluridisciplinaire incluant les partenaires sociaux et tenant compte de la dimension culturelle et politique.
Ce livre intéressera tous les professionnels de santé qui s'interrogent sur le sens de leurs actions. Il offre aussi les outils pédagogiques d'une démarche éthique concrète.
