SOLDES
Jusqu'à -70% sur une sélection d'articles*
Epilepsies de l'enfant : troubles du développement cognitif et socio-émotionnel
Par :Formats :
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 17 novembreCet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 17 novembre
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages212
- FormatPoche
- PrésentationBroché
- Poids0.45 kg
- Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm
- ISBN978-2-35327-053-8
- EAN9782353270538
- Date de parution01/09/2008
- CollectionTroubles du développement psyc
- ÉditeurSolal
Résumé
L'épilepsie représente l'une des affections neurologiques les plus fréquentes dans l'enfance et peut s'associer, parfois de façon considérable, à des troubles du développement cognitif, émotionnel et psychosocial. L'épilepsie représente l'une des affections neurologiques les plus fréquentes dans l'enfance et peut s'associer, parfois de façon considérable, à des troubles du développement cognitif, émotionnel et psychosocial.
Cet ouvrage offre une synthèse des travaux consacrés à l'étude des effets cognitifs des épilepsies infantiles, et plus particulièrement, à ceux relatifs à l'étude des troubles du développement du langage, de l'attention et des fonctions exécutives, et de la mémoire en rapport avec l'impact topographique des épilepsies partielles idiopathiques ou lobaires. Il permet également d'aborder la problématique du développement sociocognitif de l'enfant avec épilepsie : dysfonctionnements émotionnels, qualité de vie, éducation et prise en charge dans le contexte des syndromes épileptiques chez l'enfant.
Cet ouvrage offre une synthèse des travaux consacrés à l'étude des effets cognitifs des épilepsies infantiles, et plus particulièrement, à ceux relatifs à l'étude des troubles du développement du langage, de l'attention et des fonctions exécutives, et de la mémoire en rapport avec l'impact topographique des épilepsies partielles idiopathiques ou lobaires. Il permet également d'aborder la problématique du développement sociocognitif de l'enfant avec épilepsie : dysfonctionnements émotionnels, qualité de vie, éducation et prise en charge dans le contexte des syndromes épileptiques chez l'enfant.