Enseigner l'art de la danse ? - L'acte artistique de danser et les fondements épistémologiques de la didactique de son enseignement (Broché)

édition 2011

  • De Boeck

  • Paru le : 21/02/2011
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De nos jours, l’art de la danse est, non seulement, considéré comme un art mineur, mais aussi, comme un enseignement mineur en milieu scolaire. Or, paradoxalement, cet art et les modalités possibles de son enseignement s´avèrent être ce qui permet de remettre en question et de repenser des modes d´enseignements par trop souvent normatifs mis en oeuvre dans ce milieu scolaire. C´est ce que tente de démontrer cet ouvrage. Il se propose d´asseoir théoriquement un enseignement de la danse qui tienne ensemble une réflexion esthétique sur l’objet et une réflexion sur la spécificité de l’enseignement de cet objet : soit l’articulation d´une épistémologie et d´une didactique. Ce livre s’adresse à tous ceux, artistes, enseignants, formateurs, qui s´intéressent à l’art de la danse et à ses modalités d´enseignement et, plus largement, aux enseignements culturels et artistiques mais aussi à ceux qui s´interrogent sur les conditions de mise en oeuvre d´un enseignement scolaire soucieux de prendre en compte la personne singulière de l’élève liée à sa sensibilité.
  • L'ACTE ARTISTIQUE DE DANSER : OBJET D'UN ENSEIGNEMENT ?
    • Enseignement de l'art de la danse et questions de didactique
    • L'introduction d'un enseignement artistique de la danse dans les lycées français et ses conséquences
    • Concevoir autrement la didactique de l'art de la danse en milieu scolaire
  • L'ESPACE-PEAU COMME DONNEE FONDAMENTALE DU MODE D'EXISTENCE DE L'ACTE ARTISTIQUE DE DANSER
    • Pourquoi et comment enseigner l'art de la danse dans le milieu du handicap ?
    • L'espace-peau en danse ?
    • L'oeuvre de Merce Cunningham pensée au carrefour du corps, de la science et de l'art
  • LE MODE ORCHESAL DU SENTIR ET SE MOUVOIR AU COEUR DE LA REFLEXION DIDACTIQUE
    • Acte artistique de danser et relations entre enseignement et création
    • L'activité de l'enseignant
    • Elucider didactiquement le mode orchésal du sentir et du se mouvoir
  • Date de parution : 21/02/2011
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : Pédagogies en développement
  • ISBN : 978-2-8041-6344-0
  • EAN : 9782804163440
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 452 pages
  • Poids : 0.723 Kg
  • Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,3 cm

Biographie de Jean-Jacques Felix

Professeur agrégé, Jean-Jacques Félix enseigne à l'Université Montpellier 2 IUFM.Titulaire d'un diplôme supérieur en culture chorégraphique, il est membre de la commission nationale d'experts rédacteurs des programmes d'enseignements artistiques danse pour les lycées français. Membre du comité de pilotage du Pôle de Ressources pour l'Education Artistique et Culturelle Danse du Languedoc-Roussillon, il co-coordonne et encadre les formations de préparation aux examens de certification complémentaire concernant le secteur des arts dans les domaines de la danse, du théâtre, du cinéma-audiovisuel et de l'histoire des arts. Il encadre, depuis plus de quinze ans, des stages "Danse à l'école" en France et à l'étranger.

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