Enjeux de la formation professionnelle en Suisse. Le modèle Suisse sous la loupe

Par : Lorenzo Bonoli, Jean-Louis Berger, Nadia Lamamra
  • Nombre de pages375
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.559 kg
  • Dimensions15,5 cm × 22,5 cm × 2,0 cm
  • ISBN978-2-88351-083-8
  • EAN9782883510838
  • Date de parution09/10/2018
  • CollectionContributions à la recherche e
  • ÉditeurSeismo (Editions)

Résumé

Ces dernières années, le modèle de formation professionnelle suisse est loué, en Suisse comme à l'étranger, pour sa qualité et son efficacité. Cependant, ces louanges font souvent oublier, d'une part, la haute complexité de ce "modèle" et, d'autre part, les défis délicats auxquels il est et sera confronté. En recueillant des contributions de spécialistes du domaine, le présent ouvrage vise à fournir à un public francophone les outils pour pénétrer la complexité du système suisse de formation professionnelle.
Pour cela, l'ouvrage met l'accent sur les enjeux principaux qui émergent tant au niveau systémique, sociologique que pédagogique. En regroupant des contributions de chercheurs et chercheuses de différentes disciplines et de différents horizons linguistiques, cet ouvrage vise en outre à promouvoir la recherche en formation professionnelle.

L'éditeur en parle

Ces dernières années, le modèle de formation professionnelle suisse est loué, en Suisse comme à l'étranger, pour sa qualité et son efficacité. Cependant, ces louanges font souvent oublier, d'une part, la haute complexité de ce "modèle" et, d'autre part, les défis délicats auxquels il est et sera confronté. En recueillant des contributions de...
Lorenzo Bonoli est docteur en philosophie de l'Université de Lausanne. Senior Researcher à l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP), il mène des recherches sur l'histoire et l'évolution du système suisse de formation professionnelle. Il est en outre coordinateur du module " Formation professionnelle " dans le cadre du Master of Science en formation professionnelle de l'IFFP, qui porte sur les enjeux systémiques et internationaux du domaine.
Jean-Louis Berger est docteur en sciences de l'éducation, professeur à l'IFFP et responsable du champ de recherche " Profils professionnels ". Ses recherches portent sur les enseignantes professionnelles, leur carrière et leurs pratiques d'enseignement, ainsi que leur impact sur le développement des compétences des apprenties. Par ailleurs, ses études s'intéressent à la motivation et à la qualité perçue de l'enseignement chez les apprenant.e.s en formation initiale et supérieure.
Nadia Lamamra est docteure en sciences sociales, professeure à l'IFFP et responsable du champ de recherche " Processus d'intégration et d'exclusion ". Ses recherches portent sur les processus de transition école—travail (arrêts prématurés en formation professionnelle, rôle central joué par les personnes formant en entreprise), sur la socialisation et l'identité professionnelle, les rapports sociaux de sexe, ainsi que sur les enjeux de santé au travail des apprenties.