Ecole : le poumon manquant. Poser un regard critique et constructif sur notre système éducatif
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- Nombre de pages145
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.18 kg
- Dimensions13,0 cm × 19,0 cm × 0,7 cm
- ISBN978-2-9544357-9-4
- EAN9782954435794
- Date de parution13/05/2017
- ÉditeurMieux-apprendre (Editions du)
- PréfacierBruno Magliulo
Résumé
Un nouveau souffle pour l'école. Si nous ne nous engageons pas, alors qui le fera ? Si nous ne le faisons pas maintenant, alors quand le fera-t-on ? Une école inspirante, sans poumon manquant, c'est nous et maintenant ! Ce livre a pour but d'éveiller les consciences sur un savoir-faire ébranlé par de nouvelles générations d'apprenants, et la nécessité d'insuffler une dynamique innovante à un système scolaire boiteux, âgé de 130 ans?! L'auteur nous livre, à travers de multiples histoires distrayantes, révélatrices, et parfois déroutantes, son constat sur les faiblesses du système éducatif actuel.
Il nous invite également au voyage, et explore le champ des possibles pour tous les acteurs éducatifs en quête de sens.
Il nous invite également au voyage, et explore le champ des possibles pour tous les acteurs éducatifs en quête de sens.
L'éditeur en parle
140?000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans aucun diplôme. Ce constat alarmant incite à réfléchir sur la nécessité de repenser l'école d'aujourd'hui. Voilà le point de départ de la réflexion de l'auteur Jean-Marie Daru, après quinze années d'enseignement. Ce livre a pour but d'éveiller les consciences sur un savoir-faire ébranlé par de nouvelles générations d'apprenants, et la nécessité d'insuffler une dynamique innovante à un système scolaire boiteux, âgé de 130 ans?! Aux yeux de l'auteur, une solidarité réinventée et adaptée à son temps est le levier décisif pour mener à bien la transition éducative en cours.
Dans une première partie, l'auteur nous livre, à travers de multiples histoires distrayantes, révélatrices, et parfois déroutantes, son constat sur les faiblesses du système éducatif actuel. Dans un second temps, il nous invite au voyage, et explore le champ des possibles pour tous les acteurs éducatifs en quête de sens. Penser autrement la relation éducative et faire se rencontrer tous les protagonistes du monde éducatif — enseignants, parents, élèves, formateurs, et chercheurs — à travers une réflexion commune, est un pari osé.
Il envisage aussi cette interrogation, bien plus existentielle, du philosophe Pierre Rabhi : "?Il ne suffit pas de se demander quelle planète nous laisserons à nos enfants. Il faut également se poser la question : quels enfants laisserons-nous à notre planète??"?" C'est à travers cette même quête pédagogique, celle d'un mieux-être commun pour mieux transmettre, que l'auteur de cet ouvrage, et l'éditeur et chercheur pédagogue Bruno Hourst, ont réuni leurs belles énergies, pour partager la vision d'une école inspirante, et respirante, sans poumon manquant
Dans une première partie, l'auteur nous livre, à travers de multiples histoires distrayantes, révélatrices, et parfois déroutantes, son constat sur les faiblesses du système éducatif actuel. Dans un second temps, il nous invite au voyage, et explore le champ des possibles pour tous les acteurs éducatifs en quête de sens. Penser autrement la relation éducative et faire se rencontrer tous les protagonistes du monde éducatif — enseignants, parents, élèves, formateurs, et chercheurs — à travers une réflexion commune, est un pari osé.
Il envisage aussi cette interrogation, bien plus existentielle, du philosophe Pierre Rabhi : "?Il ne suffit pas de se demander quelle planète nous laisserons à nos enfants. Il faut également se poser la question : quels enfants laisserons-nous à notre planète??"?" C'est à travers cette même quête pédagogique, celle d'un mieux-être commun pour mieux transmettre, que l'auteur de cet ouvrage, et l'éditeur et chercheur pédagogue Bruno Hourst, ont réuni leurs belles énergies, pour partager la vision d'une école inspirante, et respirante, sans poumon manquant