Nathalie Dubois-Giner, flûtiste à bec et pédagogue, se consacre à la musique ancienne et à la petite enfance. Nourrie par de nombreuses formations spécialisées (Enfance et Musique, ADEM, MESH, Mélodys), elle assume depuis 2020 les missions de "Référente handicap" au sein du CRI de Combs-la-Ville (Grand Paris Sud). Elle mène un travail de terrain auprès d'enfants présentant divers troubles et syndromes (DYS, TSA, TDAH, trisomie, autisme. . . ) et coordonne les parcours d'inclusion en lien avec les familles et l'équipe pédagogique. Depuis 2021, elle encadre des cours de FM dédié aux enfants DYS. Sa pédagogie fait preuve d'un engagement constant en faveur d'une pratique musicale accessible et adaptée à chaque élève. Sophie Fromont-Moulinier enseigne le piano depuis 25 ans. Pendant 15 ans elle a développé un cours de "Formation Musicale Orchestre Claviers" (contenus pédagogiques, arrangements, évaluations adaptées pour des élèves en situation de handicap). En 2017, sa rencontre avec une élève autiste marque un tournant dans sa pratique. Depuis, elle se forme à différentes approches (méthode Dolce-APTE, MESH) et obtient un DU au CFMI de Tours : La musique et le tout-petit, la musique et l'enfant en situation de handicap. Professeur de piano au CRI de Combs-la-Ville (Grand Paris Sud), elle accueille des élèves aux profils divers : DYS, autisme, HPI, handicaps moteurs. Elle participe à la mise en place des cours de FM-DYS, affirmant ainsi une pédagogie musicale accessible à tous.

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