Du Langage A L'Orthographe Par L'Analyse Mentale. Travail Sur Les Homophones, 7eme Edition Revue Et Actualisee De Reeducation De L'Orthographe

Par : Clotilde Silvestre de Sacy, Suzanne de Séchelles

Formats :

Définitivement indisponible
Cet article ne peut plus être commandé sur notre site (ouvrage épuisé ou plus commercialisé). Il se peut néanmoins que l'éditeur imprime une nouvelle édition de cet ouvrage à l'avenir. Nous vous invitons donc à revenir périodiquement sur notre site.
  • Nombre de pages207
  • PrésentationBroché
  • Poids0.375 kg
  • Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm
  • ISBN2-7101-0651-5
  • EAN9782710106517
  • Date de parution01/10/1987
  • ÉditeurESF Editeur

Résumé

C'est grâce à de subtils et complexes circuits du cerveau que nous sommes capables de parler, de lire et d'écrire. Lecture, base de l'orthographe met l'accent sur l'attention visuelle et la mémoire visuelle nécessaires à l'acquisition par l'enfant des automatismes de lecture d'orthographe d'usage. Du langage à l'orthographe met l'accent sur la structure et le sens de la phrase lue ou entendue. La première partie du livre va entraîner à la reconnaissance du verbe, mot-clé de la phrase. Les deux autres parties vont jouer sur les homophones, c'est-à-dire des mots ou groupe de mots qui ont la même prononciation mais des sens différents. Ce travail se fera surtout " mentalement " pour entraîner à l'analyse mentale qui rend peu à peu capable d'une transcription parfaite ; il peut être entrepris soit de manière collective dans les classes, soit de manière individuelle avec l'aide de rééducateurs ou des parents.
C'est grâce à de subtils et complexes circuits du cerveau que nous sommes capables de parler, de lire et d'écrire. Lecture, base de l'orthographe met l'accent sur l'attention visuelle et la mémoire visuelle nécessaires à l'acquisition par l'enfant des automatismes de lecture d'orthographe d'usage. Du langage à l'orthographe met l'accent sur la structure et le sens de la phrase lue ou entendue. La première partie du livre va entraîner à la reconnaissance du verbe, mot-clé de la phrase. Les deux autres parties vont jouer sur les homophones, c'est-à-dire des mots ou groupe de mots qui ont la même prononciation mais des sens différents. Ce travail se fera surtout " mentalement " pour entraîner à l'analyse mentale qui rend peu à peu capable d'une transcription parfaite ; il peut être entrepris soit de manière collective dans les classes, soit de manière individuelle avec l'aide de rééducateurs ou des parents.