Difficultés scolaires et comportementales. Guide d'accompagnement des enfants et des familles
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- Nombre de pages436
- PrésentationBroché
- Poids0.62 kg
- Dimensions15,5 cm × 22,5 cm × 2,3 cm
- ISBN978-2-8073-0183-2
- EAN9782807301832
- Date de parution08/04/2016
- CollectionComprendre
- ÉditeurDe Boeck supérieur
- PréfacierIgnacio Garcia-Orad
Résumé
Cet ouvrage traite de la difficulté scolaire "ordinaire" (manque de confiance en soi, manque d'attention, de motivation, agressivité...) et propose une méthodologie pragmatique qui sollicite autant l'engagement de la famille que celui de l'enfant.
Cet ouvrage traite de la difficulté scolaire "ordinaire" (manque de confiance en soi, manque d'attention, de motivation, agressivité...) et propose une méthodologie pragmatique qui sollicite autant l'engagement de la famille que celui de l'enfant.
Avis des lecteursCommentaires laissés par nos lecteurs
5/5
“ Un livre pour trouver des solutions ”
Père d'un enfant difficile qui se trouvait en échec scolaire ce livre m'a permis de trouver des solutions à une situation que je pensais inextricable. Grâce tout particulièrement à la lecture différente des situations d'échec et aux nombreux outils que proposent l'auteur. Merci !
Père d'un enfant difficile qui se trouvait en échec scolaire ce livre m'a permis de trouver des solutions à une situation que je pensais inextricable. Grâce tout particulièrement à la lecture différente des situations d'échec et aux nombreux outils que proposent l'auteur. Merci !
“ Incontournable ”
En tant que professeur des écoles, j'ai beaucoup appris en lisant cet ouvrage. L'approche systémique de l'auteure permet, sans jugement aucun et avec bienveillance, de prendre conscience du rôle ou de la place de chacun ( parents/école/enfant) dans la construction
scolaire (mais pas que...) de l'enfant. Il offre l'occasion de réfléchir sur la difficulté scolaire et/ou comportementale de l'enfant tout en livrant des clefs qui aideront à y remédier.
En tant que professeur des écoles, j'ai beaucoup appris en lisant cet ouvrage. L'approche systémique de l'auteure permet, sans jugement aucun et avec bienveillance, de prendre conscience du rôle ou de la place de chacun ( parents/école/enfant) dans la construction
scolaire (mais pas que...) de l'enfant. Il offre l'occasion de réfléchir sur la difficulté scolaire et/ou comportementale de l'enfant tout en livrant des clefs qui aideront à y remédier.