Didactique du plurilinguisme. Approches plurielles des langues et des cultures - Autour de Michel Candelier

Par : Christel Troncy
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  • Nombre de pages514
  • PrésentationBroché
  • Poids0.79 kg
  • Dimensions15,5 cm × 24,0 cm × 3,7 cm
  • ISBN978-2-7535-2913-7
  • EAN9782753529137
  • Date de parution27/02/2014
  • CollectionDes Sociétés
  • ÉditeurPU Rennes

Résumé

La notion d'approches plurielles des langues et des cultures, associée au champ de la didactique du plurilinguisme, est en train d'acquérir rapidement une forte visibilité tant dans les milieux professionnels de l'éducation que dans le domaine de la didactique des langues, grâce, en particulier, à la diffusion d'un référentiel de compétences et de ressources (CARAP) qui décrit les objectifs que ces approches permettent de travailler.
L'ouvrage propose de faire le point sur cette notion à partir des travaux de Michel Candelier, qui en est l'initiateur, à travers plusieurs textes de collègues et amis qui ont souhaité lui rendre cet hommage. Comment se développe-t-elle aujourd'hui, au-delà de l'univers didactique où elle a été conçue ? Quelles en sont la diffusion, la réception, les circulations dans le champ de la didactique des langues ? Peut-on cerner les contours d'un champ propre aux approches plurielles ? La première partie interroge la notion, ses spécificités, ses recompositions, ses variations et ses articulations avec d'autres formes de didactique des langues et du plurilinguisme.
La deuxième partie envisage les approches plurielles sous l'angle de leurs réceptions institutionnelles et sociales, dans la diversité et la complexité des contextes socio-culturels et socio-langagiers. Enfin, la dernière partie situe les approches plurielles dans l'histoire collective de la didactique des langues de ces quarante dernières années et donne un aperçu de la place qu'elles y occupent aujourd'hui.

A propos de Christel Troncy

Christel Troncy, agrégée de lettres modernes, termine un doctorat en sciences du langage et en didactique des langues sous la direction de Michel Candelier à l'université du Maine. Jean-François de Pietro est collaborateur scientifique à l'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP) de Neuchâtel. Ses travaux portent notamment sur l'éveil aux langues et les approches plurielles. Il mène actuellement des recherches au sein du Projet Pluri-L (Plurilinguisme : pratiques, représentations, acquisition, enseignement) de la région des Pays de la Loire.
Livia Goletto, professeure des écoles, termine un doctorat en sciences du langage et en didactique des langues sous la direction de Michel Candelier à l'université du Maine. Martine Kervran est maître de conférences à l'université de Bretagne occidentale. Ses travaux portent notamment sur l'éveil aux langues et les approches plurielles. Elle mène actuellement des recherches au sein du Projet Pluri-L (Plurilinguisme : pratiques, représentations, acquisition, enseignement) de la région des Pays de la Loire.
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