Des conflits pour apprendre

Céline Darnon

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Fabrizio Butera

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Gabriel Mugny

Note moyenne 
Céline Darnon et Fabrizio Butera - Des conflits pour apprendre.
Cet ouvrage s'intéresse au conflit en tant qu'élément déclencheur de progrès cognitifs et d'apprentissage. Une attention particulière est donnée... Lire la suite
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Résumé

Cet ouvrage s'intéresse au conflit en tant qu'élément déclencheur de progrès cognitifs et d'apprentissage. Une attention particulière est donnée au conflit sociocognitif, c'est-à-dire à la situation de désaccord entre plusieurs personnes quant à la réponse à donner. Y sont décrits les enjeux d'une telle situation ainsi que les facteurs susceptibles d'en affecter les effets. D'une manière générale, les travaux présentés dans cet ouvrage indiquent que si les conflits peuvent être un outil pour apprendre, ce n'est plus le cas dès lors qu'ils s'associent à une menace des compétences (par exemple, dans le cas d'une compétition). Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en psychologie ou en sciences de l'éducation, ou à toute personne intéressée par des questions relatives à l'éducation.

Sommaire

    • Conflit cognitif et construction des connaissances
    • Un conflit social et cognitif
    • Enjeux épistémiques et relationnels, et régulation du conflit
    • Obstacles à la régulation épistémique du conflit
    • Buts de maîtrise, buts de performance et conflit

Caractéristiques

  • Date de parution
    11/09/2008
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7061-1487-8
  • EAN
    9782706114878
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    152 pages
  • Poids
    0.2 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm

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À propos des auteurs

Céline Darnon, docteur en psychologie sociale est maître de conférences à l'université de Clermont-Ferrand. Fabrizio Butera, docteur en psychologie, est professeur à l'université de Lausanne. Gabriel Mugny, docteur en psychologie génétique et expérimentale, est professeur à l'université de Genève.

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