De l'administration à la gouvernance des universités : progrès ou recul ?. L'expérience du Québec

Par : Louis Demers, Jean Bernatchez, Michel Umbriaco
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  • Nombre de pages178
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.266 kg
  • Dimensions15,2 cm × 22,8 cm × 1,1 cm
  • ISBN978-2-7605-5118-3
  • EAN9782760551183
  • Date de parution03/10/2019
  • CollectionEnseignement supérieur
  • ÉditeurPU Québec
  • PréfacierJean-Marie Lafortune

Résumé

En explorant les jalons de l'histoire (occidentale et québécoise) de l'université, les auteurs de cet ouvrage arrivent à caractériser les contours de ce milieu scolaire d'aujourd'hui, qui devient de plus en plus entrepreneurial et, conséquemment, de moins en moins collégial et libre. Ils présentent d'abord une vue d'ensemble des phénomènes qui ont pavé la voie à l'avènement de la gouvernance des universités, pour ensuite décrire des manifestations concrètes de ces phénomènes dans les établissements québécois.

L'éditeur en parle

En explorant les jalons de l'histoire (occidentale et québécoise) de l'université, les auteurs de cet ouvrage arrivent à caractériser les contours de ce milieu scolaire d'aujourd'hui, qui devient de plus en plus entrepreneurial et, conséquemment, de moins en moins collégial et libre. Ils présentent d'abord une vue d'ensemble des phénomènes qui ont pavé la voie à l'avènement de la gouvernance des universités, pour ensuite décrire des manifestations concrètes de ces phénomènes dans les établissements québécois.
Louis Demers est professeur titulaire à l'Ecole nationale d'administration publique. Ses travaux de recherche portent sur la gouvernance des universités ainsi que sur les services de longue durée et les lieux d'habitation collectifs pour aînés. Jean Bernatchez, professeur-chercheur à l'Université du Québec à Rimouski, mène des recherches sur l'analyse des politiques publiques de l'éducation, sur la gestion et la gouvernance scolaires, ainsi que sur l'épistémologie et la méthodologie.