Mélissa Dolcemascolo-Hervé est professeure des écoles depuis 2015, d'abord en élémentaire en zone REP+ dans les Yvelines, et désormais en maternelle dans le Var, dans une école de centre-ville. Elle combine son expérience de la pratique de la danse et ses savoir-faire inspirés par la pédagogie Montessori pour concevoir des chorégraphies pour les classes de PS, MS et GS.
Danser à l'école maternelle PS/MS/GS
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- Nombre de pages192
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.362 kg
- Dimensions17,0 cm × 23,5 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-35058-455-3
- EAN9782350584553
- Date de parution01/06/2024
- ÉditeurLa Classe
Résumé
A la croisée de l'activité physique et du spectacle vivant, la danse ! Sa pratique en maternelle est idéale, qui " contribue au développement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationnel des enfants " et les engage à débuter leur " parcours d'éducation artistique et culturel " (programme 2021). Cet ouvrage guide ainsi les classes de Petite, Moyenne et Grande Section dans l'apprentissage ludique de plus de 140 mouvements corporels, des premiers pas aux portés, en passant par les figures du rocher, du cobra, du surfeur ou encore par les gestes transitionnels.
Les élèves sont ainsi amenés, seuls ou à plusieurs, à les expérimenter, les enchaîner, avant de les réinvestir dans l'une des 60 chorégraphies thématiques proposées. Lesquelles, détaillées pas à pas, s'appuient sur autant de musiques et chansons variées : francophones ou étrangères, classiques ou contemporaines, enfantines, de films, etc. Ces danses sont aussi l'occasion de développer de nombreuses compétences, y compris dans d'autres domaines (repérage spatiotemporel, vocabulaire, écoute active...) et transversales (créativité, mémorisation, persévérance, socialisation, respect de l'autre, ouverture sur le monde...), tout en favorisant l'expression personnelle.
Objectifs, démarche et organisation pédagogiques, conseils pratiques et techniques, discographie... le professeur des écoles dispose de tout ce le nécessaire pour la mise en oeuvre d'activités de danse attrayantes et efficaces.
Les élèves sont ainsi amenés, seuls ou à plusieurs, à les expérimenter, les enchaîner, avant de les réinvestir dans l'une des 60 chorégraphies thématiques proposées. Lesquelles, détaillées pas à pas, s'appuient sur autant de musiques et chansons variées : francophones ou étrangères, classiques ou contemporaines, enfantines, de films, etc. Ces danses sont aussi l'occasion de développer de nombreuses compétences, y compris dans d'autres domaines (repérage spatiotemporel, vocabulaire, écoute active...) et transversales (créativité, mémorisation, persévérance, socialisation, respect de l'autre, ouverture sur le monde...), tout en favorisant l'expression personnelle.
Objectifs, démarche et organisation pédagogiques, conseils pratiques et techniques, discographie... le professeur des écoles dispose de tout ce le nécessaire pour la mise en oeuvre d'activités de danse attrayantes et efficaces.