Amaury Daele est maître de conférence et chercheur au Département Education et Technologie des Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur (Belgique) ; il poursuit ses recherches dans les domaines de la formation des enseignants et des usages pédagogiques des technologies. Bernadette Charlier est spécialisée dans les domaines de la formation des adultes et de la Technologie de l'Education ; elle mène actuellement ses recherches et enseigne à l'Université de Fribourg (Suisse).
Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants. Pratiques et recherches
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- Nombre de pages305
- PrésentationBroché
- Poids0.435 kg
- Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm
- ISBN2-296-00180-7
- EAN9782296001800
- Date de parution01/01/2006
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Aujourd'hui dans le monde, de nombreux groupes d'enseignants communiquent et échangent en réseau au moyen des technologies liées à Internet. Ils constituent ce que l'on pourrait appeler des communautés virtuelles. Ces enseignants participent à des discussions et partagent certaines pratiques qui, à la fois, définissent leur communauté et sont développées par elles. Comment ces communautés se constituent-elles et que peuvent-elles apporter aux enseignants ? Les auteurs de cet ouvrage sont enseignants, formateurs d'enseignants ou chercheurs en sciences de l'éducation impliqués de près dans de telles communautés. Ensemble, ils ont mené une démarche de réflexion visant à les comprendre en adoptant trois points de vue complémentaires : celui des enseignants qui y participent en décrivant le fonctionnement de plusieurs d'entre elles, celui des formateurs d'enseignants en analysant les conditions de participation et d'apprentissage en leur sein et enfin celui des chercheurs en éducation en tentant de comprendre et de formaliser ce phénomène.
