Comment l'informatique vient aux enfants. Pour une approche anthropologique des usages de l'ordinateur à l'école

Par : Eric Barchechath
Formats :
17,00 €
  • Nombre de pages174
  • PrésentationBroché
  • Poids0.245 kg
  • Dimensions14,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm
  • ISBN2-914610-32-7
  • EAN9782914610322
  • Date de parution01/09/2006
  • ÉditeurArchives Contemporaines

Résumé

De trois ans de recherche dans sept pays européens sur les usages des ordinateurs dans les écoles, les auteurs ont retenu comme objet d'analyse une seule monographie emblématique, celle de l'école de Panico, en Italie. Au-delà des discours savants, cette petite école illustre les usages de l'informatique in vivo. Au cœur du particulier, Panico conduit la réflexion des auteurs à l'universalité des principes et au repérage d'une écologie des pratiques pédagogiques.
Dès lors qu'on s'affranchit de la vision techniciste dominante, l'ordinateur, libéré de son statut de machine à produire et véhiculer des " contenus ", ne peut-il pas devenir un merveilleux enchanteur de l'expérience scolaire ?

A propos de Eric Barchechath

Eric Barchechath travaille depuis le début des années quatre-vingt sur l'acceptabilité des technologies et leurs usages sociaux dans les champs de l'éducation et de la formation. Parallèlement, il est l'animateur de l'initiative " Modernité " lancée par Philippe Lemoine, Président de Laser. Rossella Magli observe depuis une vingtaine d'années l'évolution des discours et des pratiques en matière de nouvelles technologies.
Elle dirige actuellement le cabinet d'études " Campo Rosso " à Bruxelles, spécialisé dans l'analyse des usages sociaux des TIC et des processus d'innovation en éducation. Yves Winkin est professeur de sciences sociales à l'Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences humaines (Lyon). Après avoir introduit la " Nouvelle Communication " en Europe francophone, et mis en place les bases d'une anthropologie de la communication, il travaille actuellement sur une anthropologie de l'enchantement.
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