Erwin Blumenfeld
Poche
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"Ceux du fond de la classe " sous la cinquième République (1956-1997)
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- Nombre de pages296
- PrésentationBroché
- Poids0.45 kg
- Dimensions1,6 cm × 2,4 cm × 0,2 cm
- ISBN978-2-296-04565-1
- EAN9782296045651
- Date de parution01/11/2007
- CollectionRue des Ecoles
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
La place à donner à l'école n'en finit pas de faire débat : laïcité, égalité républicaine, modèle éducatif, pédagogie... Ce débat concerne la société dans sa totalité mais aussi chacun d'entre nous, citoyen, enseignant, parent. Pendant toute sa carrière d'institutrice (1956-1994), Eva Blumenfeld s'est efforcée de mener à bien sa tâche d'instruction des enfants, de transmission des savoirs et d'apprentissage de la démocratie, en résistant aux modes et aux réformes successives, grâce à des convictions personnelles et politiques ancrées dans son histoire familiale et à sa recherche permanente d'une réflexion et d'une action collective pour une société plus juste.
Ce livre constitue la chronique de sa vie à l'école, émaillée des portraits d'élèves accueillis dans sa classe, et singulièrement les enfants réputés "difficiles", souvent relégués au fond de la classe, pour lesquels elle a toujours eu une attention et même une affection particulière.
Ce livre constitue la chronique de sa vie à l'école, émaillée des portraits d'élèves accueillis dans sa classe, et singulièrement les enfants réputés "difficiles", souvent relégués au fond de la classe, pour lesquels elle a toujours eu une attention et même une affection particulière.
La place à donner à l'école n'en finit pas de faire débat : laïcité, égalité républicaine, modèle éducatif, pédagogie... Ce débat concerne la société dans sa totalité mais aussi chacun d'entre nous, citoyen, enseignant, parent. Pendant toute sa carrière d'institutrice (1956-1994), Eva Blumenfeld s'est efforcée de mener à bien sa tâche d'instruction des enfants, de transmission des savoirs et d'apprentissage de la démocratie, en résistant aux modes et aux réformes successives, grâce à des convictions personnelles et politiques ancrées dans son histoire familiale et à sa recherche permanente d'une réflexion et d'une action collective pour une société plus juste.
Ce livre constitue la chronique de sa vie à l'école, émaillée des portraits d'élèves accueillis dans sa classe, et singulièrement les enfants réputés "difficiles", souvent relégués au fond de la classe, pour lesquels elle a toujours eu une attention et même une affection particulière.
Ce livre constitue la chronique de sa vie à l'école, émaillée des portraits d'élèves accueillis dans sa classe, et singulièrement les enfants réputés "difficiles", souvent relégués au fond de la classe, pour lesquels elle a toujours eu une attention et même une affection particulière.
