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Proposer des expériences pour mettre en application les Programmes Rénovés pour l'Enseignement des Sciences et de la Technologie à l'école primaire ; Aider l'élève-chercheur à construire son savoir et à s'approprier la démarche scientifique ; Accompagner efficacement l'enseignant dans la conduite d'activités scientifiques. Voilà à quoi invite cet ouvrage, résultat d'une réflexion liée aux expériences de terrain et menée en vue de répondre aux nombreuses demandes des professeurs des écoles : Les sciences expérimentales et la technologie, en cycle 3, comment faire ? L'auteur, professeur des écoles et maître formateur, propose, à travers 20 thèmes, des séances d'expérimentation détaillée et des travaux écrits diversifiés : fiches de fabrication, comptes rendus, tableaux de résultats, affiches, légendes.
La présentation est claire, la mise en œuvre des activités rapide avec un matériel simple et peu onéreux. Toutes les activités scientifiques et technologiques présentées dans cet ouvrage ont été menées dans de nombreuses classes à effectif complet. Elles apporteront une aide précieuse aux conseillers pédagogiques et aux candidats au Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles. Vous trouverez dans cet ouvrage : un CD-Rom destiné à l'enseignant comprenant : une fiche de préparation par activité (notionnels à découvrir, compétences à faire acquérir), les étapes détaillées des séances (avec conseils, remarques sur la conduite de la classe), des photos permettant une visualisation rapide de l'activité, des prolongements possibles dans le domaine de la maîtrise de la langue, un cadre théorique en liaison avec les activités.
Un carnet d'expériences et d'observations, destiné à l'élève, sous la forme de fiches photocopiables. Présent à côté de l'élève lors des activités expérimentales, sa présentation lui permettra de construire un raisonnement personnel et d'en faire une relecture aisée.
