Cap Maths CP Deutsche Fassung - Kopiervorlagen

L'adaptation de la méthode Cap Maths CP en allemand a été réalisée pour les classes bilingues par des professeurs des écoles et répond à un double enjeu : proposer aux élèves des situations réelles d'apprentissage, apporter aux enseignants des outils concrets pour faciliter la préparation et la mise en œuvre des séances de mathématiques. CAP MATHS CP propose une démarche pédagogique en trois temps : une phase d'apprentissage qui passe par la résolution de problèmes en équipes, une phase de synthèse collective avec l'enseignant, une phase d'entraînement avec le fichier où l'élève travaille en autonomie. En conformité avec les programmes de 2002, cette méthode porte une attention particulière "aux démarches mises en œuvre par les élèves, à leurs erreurs, à leurs méthodes de travail...". Elle facilite la gestion d'une classe à cours multiples et donne aux enseignants les moyens de mener une pédagogie différenciée. Le fichier d'entraînement pour l'élève. Il comprend des exercices d'application et d'entretien qui font suite aux phases d'apprentissage. À la fin de chaque unité, un bilan des nouveaux apprentissages peut être préparé avec l'enseignant. À la fin du fichier, cinq banques de problèmes visent à réinvestir les connaissances acquises par les élèves. Le matériel photocopiable pour l'enseignant. Il permet à l'enseignant de mener les différentes activités avec des cartes de jeux et autres supports de travail, de mettre en place une pédagogie différenciée sous forme d'activités complémentaires et propose des bilans à la fin de chaque période. LE GUIDE DE L'ENSEIGNANT. Ce guide destiné à l'enseignant est disponible en version française aux Éditions HATIER. Il contient le déroulement détaillé des séances. RESSOURCES EN LIGNELe site Internet du CRDP d'Alsace met à disposition une série de documents librement téléchargeables : des fiches sur lesquelles les consignes du Guide de l'enseignant sont formulées en allemand pour chaque activité, ainsi que des fiches de différenciation qui reprennent des exercices, et permettent à l'enseignant de choisir certaines données et de les adapter aux besoins et au niveau de chaque élève.