Helena Radlinska (née en 1879 à Varsovie et morte en 1954 à Lodz), pédagogue, infirmière, chercheuse universitaire, a fondé la notion de pédagogie sociale en Pologne au début du XXe siècle. Grâce à son implication et son activité d'enseignante et de formation, elle crée à Varsovie, en 1925, une école pour les futurs pédagogues sociaux. Elle est la première directrice de l'Institut de pédagogie sociale à l'Université de Lódz.
Ewelina Cazottes est sociologue (Laboratoire CRESPPA, Université Paris-8 Saint-Denis). Elle travaille depuis une dizaine d'années sur la question de l'éducation, de l'intervention sociale et de l'enfance. Gregory Chambat est enseignant et co-animateur de la revue N'autre école et du site Question de classe(s). Il a publié Pédagogie et Révolution (Libertalia, 2011) et Apprendre à désobéir. Petite histoire de l'école qui résiste (Libertalia, 2013).
Laurent Orr est enseignant, docteur en philosophie et chercheur en travail social, président de l'association Intermèdes Robinson. Il est l'auteur de Travail social , les raison d'agir (Eres, 2013), Pédagogie Sociale (Chronique Sociale, 2011), Le travail éducatif en milieu ouvert (Eres, 2007), et Travailler avec les familles (Erès, 2004/2014).
Ewelina Cazottes est sociologue (Laboratoire CRESPPA, Université Paris-8 Saint-Denis). Elle travaille depuis une dizaine d'années sur la question de l'éducation, de l'intervention sociale et de l'enfance. Gregory Chambat est enseignant et co-animateur de la revue N'autre école et du site Question de classe(s). Il a publié Pédagogie et Révolution (Libertalia, 2011) et Apprendre à désobéir. Petite histoire de l'école qui résiste (Libertalia, 2013).
Laurent Orr est enseignant, docteur en philosophie et chercheur en travail social, président de l'association Intermèdes Robinson. Il est l'auteur de Travail social , les raison d'agir (Eres, 2013), Pédagogie Sociale (Chronique Sociale, 2011), Le travail éducatif en milieu ouvert (Eres, 2007), et Travailler avec les familles (Erès, 2004/2014).
