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Archimaths CE1
Edition 2016
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- Nombre de pages160
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.568 kg
- Dimensions29,6 cm × 21,1 cm × 1,4 cm
- ISBN978-2-210-50303-8
- EAN9782210503038
- Date de parution02/03/2017
- CollectionArchimaths
- ÉditeurMagnard
Résumé
Une nouvelle méthode qui met en pratique la pédagogie positive développée par Thierry Dias dans Nous sommes tous des mathématiciens. Les péripéties d'Archi et de ses amis pour contextualiser les apprentissages et développer les compétences mathématiques des élèves dans un univers motivant. Une place importante donnée aux stratégies de calcul et à la résolution de problèmes. Un fichier organisé en 5 périodes, avec un repérage couleur des domaines du programme : nombres, calculs, grandeurs et mesures, espace et géométrie.
Au début de chaque période, une double-page « A l'école de la magie » proposant des situations-problèmes autour des personnages de la méthode, pour amener les élèves au plaisir du raisonnement. Pour chaque leçon, un premier exercice contextualisé avec Archi, Lali et Nino pour créer un environnement didactique favorable à l'apprentissage de la notion. Un démarrage progressif en liaison avec le CP et les nouveaux programmes de cycle, et un rebrassage des notions fondamentales.
Des pages Jeux mathématiques, Je révise et Bilans.
Au début de chaque période, une double-page « A l'école de la magie » proposant des situations-problèmes autour des personnages de la méthode, pour amener les élèves au plaisir du raisonnement. Pour chaque leçon, un premier exercice contextualisé avec Archi, Lali et Nino pour créer un environnement didactique favorable à l'apprentissage de la notion. Un démarrage progressif en liaison avec le CP et les nouveaux programmes de cycle, et un rebrassage des notions fondamentales.
Des pages Jeux mathématiques, Je révise et Bilans.
L'éditeur en parle
Une nouvelle méthode de Mathématiques, axée sur le plaisir d'apprendre. Les péripéties du sympathique Archi et de ses amis permettent de contextualiser les apprentissages et développer les compétences mathématiques des élèves dans un univers rassurant et stimulant.

