Apprendre avant 5 ans - Lecture - écriture - mathématiques, Développer de nouvelles pratiques dans le domaine de la petite enfance (Broché)

  • De Boeck

  • Paru le : 26/11/2009
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Apprendre avant 5 ans se base sur la recherche actuelle en lecture, écriture et réflexion mathématique précoces. Le livre se centre sur la pratique multiprofessionnelle et montre comment les praticiens qui travaillent à partir d'observations au-delà des frontières professionnelles sont capables d'apporter un soutien fort, interactif et sensible aux jeunes enfants et à leurs parents. L'ouvrage explore également l'importance du développement personnel, social et émotionnel des moins de cinq ans dans la démarche d'apprentissage. En partant du principe que les enfants apprennent plus facilement dans un contexte où les parents et les professionnels cherchent eux-mêmes à apprendre, les auteurs aident les professionnels de la petite enfance à faire face aux défis de la transformation des services de l'enfance. Ce livre est un ouvrage de référence pour les professionnels et pour les étudiants dans le domaine de la petite enfance.
  • PRESENTATION DU CADRE NATIONAL
  • L'INTEGRATION DES SERVICES DE LA PETITE ENFANCE
  • LE PROFESSIONNEL EN RECHERCHE
  • LES JEUNES ENFANTS EN TANT QU'APPRENANTS
  • L'APPRENTISSAGE DU LANGAGE, DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE
  • COMMENT LES ADULTES ENCOURAGENT L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE CHEZ LES ENFANTS
  • L'APPRENTISSAGE DES MATHEMATIQUES
  • COMMENT LES ADULTES ENCOURAGENT LA REFLEXION MATHEMATIQUE DES ENFANTS
  • CREER DES CONTEXTES PROPICES AU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
  • LES SERVICES DE LA PETITE ENFANCE AU XXIE SIECLE
  • Date de parution : 26/11/2009
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : Bébé & petite enfance
  • ISBN : 978-2-8041-0745-1
  • EAN : 9782804107451
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 265 pages
  • Poids : 0.52 Kg
  • Dimensions : 18,0 cm × 25,0 cm × 1,5 cm
Angela Anning est professeur de recherche à l'Université de Leeds et au collège Birbeck et travaille en tant que consultante. Parmi ses livres précédents : Making Sense of Children's Drawings (Open University Press, 2004), paru en français aux Editions De Boeck sous le titre Apprendre à dessiner, dessiner pour apprendre, 2008. Anne Edwards est professeur dans le département des sciences de l'éducation à l'Université d'Oxford. Elle est l'auteur notamment de Rethinking Teacher Education : an interdisciplinary analysis (2002).

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