Apprendre à regarder les oeuvres d'art - Apports culturels et méthodologiques - Grand Format

Gérard Le Cadet

Note moyenne 
Une peinture ou une sculpture peuvent se regarder de manière naïve mais elles gagnent à être déchiffrées, décryptées à régal d'un texte littéraire.... Lire la suite
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Résumé

Une peinture ou une sculpture peuvent se regarder de manière naïve mais elles gagnent à être déchiffrées, décryptées à régal d'un texte littéraire. Connaître les textes qui les ont inspirées, comprendre les codes esthétiques auxquels elles ont obéi, permet d'en apprécier toute la richesse. Cet ouvrage destiné aux lycéens, aux étudiants, et aux enseignants a une visée résolument pédagogique. Gérard Le Cadet propose des analyses d'oeuvres plastiques mais incite surtout à un cheminement personnel, qui confronte les divers apports culturels et méthodologiques pour approcher les multiples aspects de l'oeuvre d'art (éclairages par un contexte, rôle de la commande, références culturelles, codes de représentation, motifs iconographiques et invention plastique, valeurs éthiques ou philosophiques).
Sont principalement étudiées, ici, des oeuvres du Moyen-Age, de la Renaissance et du XVlle siècle se rapportant à des textes religieux ou mythologiques, fondateurs de notre culture : en l'occurrence les textes de la Création dans la Genèse et le thème des saisons dans Les Métamorphoses d'Ovide. La présentation de deux oeuvres plus récentes ide Rodin et Dal montre à la fois la permanence de ces thèmes jusqu'à l'époque contemporaine et la validité de la démarche méthodologique.
Il s'agit d'apprendre à se poser les bonnes questions pour mieux regarder les oeuvres d'art.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/12/2007
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-909680-78-1
  • EAN
    9782909680781
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    144 pages
  • Poids
    0.34 Kg
  • Dimensions
    17,5 cm × 24,0 cm × 0,8 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Gérard Le Cadet

Gérard Le Cadet enseigne le français et l'histoire des arts au lycée Pablo Picasso de Fontenay-sous-Bois (Val-de-Marne) et anime des stages à l'IUFM de Créteil, en particulier sur les textes fondateurs et sur les rapports de l'image et du texte dans les pratiques pédagogiques.

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