Analyse d'un récit de vie. L'histoire d'Annabelle

Par : Jean-Claude Filloux

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  • Nombre de pages169
  • PrésentationBroché
  • Poids0.26 kg
  • Dimensions15,0 cm × 21,5 cm × 1,8 cm
  • ISBN2-13-055358-3
  • EAN9782130553588
  • Date de parution10/10/2005
  • ÉditeurPUF

Résumé

Comment procéder au recueil d'un récit de vie ? A quelles fins se livre-t-on à une telle démarche ? Quelles lectures peut-on faire du matériau récolté ? A travers l'histoire d'Annabelle - ancienne infirmière depuis peu à la retraite, à l'itinéraire et au parcours de vie plus complexes et riches d'enseignement qu'il n'y paraît de prime abord -, le lecteur se trouve mis en situation d'appréhender in vivo un récit de vie, participant aux deux temps de son élaboration : sa " réalisation " à proprement parler, coproduction de l'interviewé - à la fois " héros " et " metteur en scène " du récit - et de l'interviewer ; son analyse, ou comment l'exploitation du récit permet d'éclairer celui-ci sous un jour nouveau pluri-référentiel, quel que soit le projet dans lequel s'inscrit le recours à cette méthode (travail de recherche en sciences sociales, de formation, d'intervention sociale, etc.).
Cet ouvrage aborde donc la pratique du récit de vie sous une forme originale et vivante, susceptible d'intéresser un large public.
Comment procéder au recueil d'un récit de vie ? A quelles fins se livre-t-on à une telle démarche ? Quelles lectures peut-on faire du matériau récolté ? A travers l'histoire d'Annabelle - ancienne infirmière depuis peu à la retraite, à l'itinéraire et au parcours de vie plus complexes et riches d'enseignement qu'il n'y paraît de prime abord -, le lecteur se trouve mis en situation d'appréhender in vivo un récit de vie, participant aux deux temps de son élaboration : sa " réalisation " à proprement parler, coproduction de l'interviewé - à la fois " héros " et " metteur en scène " du récit - et de l'interviewer ; son analyse, ou comment l'exploitation du récit permet d'éclairer celui-ci sous un jour nouveau pluri-référentiel, quel que soit le projet dans lequel s'inscrit le recours à cette méthode (travail de recherche en sciences sociales, de formation, d'intervention sociale, etc.).
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