SOLDES
Jusqu'à -70% sur une sélection d'articles*
Acquisition de mots GS. 11 séances
Par : , ,Formats :
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 4 novembreCet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 4 novembre
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.097 kg
- Dimensions15,0 cm × 21,0 cm × 0,4 cm
- ISBN978-2-36361-333-2
- EAN9782363613332
- Date de parution31/12/2024
- ÉditeurCigale (Les Editions de la)
Résumé
La séquence Acquisition de mots comprend 11 séances progressives qui visent à enrichir le vocabulaire des élèves de grande section. A travers des activités ritualisées et variées (tri d'images, bingo, devinettes, repérage d'intrus, loto lexical), les enfants apprennent à nommer des objets, les classer selon des critères explicites (vêtements, animaux, aliments, véhicules...), et à justifier leurs choix à l'oral.
Ces séances développent des compétences clés : catégorisation, précision lexicale, verbalisation. Organisées en petits groupes homogènes, elles favorisent la participation active de chaque élève et facilitent la différenciation pédagogique. L'enseignant dispose de consignes précises et de supports visuels adaptés pour guider les échanges. Ce travail structurant prépare efficacement les élèves aux apprentissages fondamentaux du cycle 2, notamment en compréhension orale et en entrée dans l'écrit, tout en renforçant leur confiance dans l'usage du langage.
Ces séances développent des compétences clés : catégorisation, précision lexicale, verbalisation. Organisées en petits groupes homogènes, elles favorisent la participation active de chaque élève et facilitent la différenciation pédagogique. L'enseignant dispose de consignes précises et de supports visuels adaptés pour guider les échanges. Ce travail structurant prépare efficacement les élèves aux apprentissages fondamentaux du cycle 2, notamment en compréhension orale et en entrée dans l'écrit, tout en renforçant leur confiance dans l'usage du langage.