Historienne, Hélène Frouard a travaillé 10 ans au CNRS avant de devenir journaliste scientifique. Membre de l'association des journalistes scientifiques de la presse d'information (AJSPI), ses articles s'adressent aussi bien aux adultes (Sciences Humaines, Prescrire, Ciel&Espace ...) qu'aux plus jeunes (Okapi, Histoire junior). Graphiste et illustratrice depuis plus de dix ans, Marie Dortier exerce principalement son activité dans le secteur de l'édition et de la presse (Bayard Jeunesse, Eyrolles, Sciences Humaines, Enrick B Editions...).
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- Nombre de pages48
- FormatAlbum
- PrésentationBroché
- Poids0.17 kg
- Dimensions17,2 cm × 22,5 cm × 0,8 cm
- ISBN978-2-36106-746-5
- EAN9782361067465
- Date de parution16/06/2022
- CollectionComment sait-on ?
- ÉditeurSciences Humaines Jeunesse
Résumé
Comprendre comment se fait l'Histoire. Un livre qui permettra à votre enfant de comprendre comme se construit le savoir scientifique. Jules César, Louis XIV ou les Grands Découvertes... Le programme en Histoire des enfants de 8 à 11 ans (CE2-6e) couvre une très longue période puisqu'il va de l'Empire romain jusqu'aux guerres mondiales. Les enfants en sont souvent friands. Mais ils se demandent souvent comment on peut raconter avec certitude des faits aussi anciens.
Ce livre permettra de répondre à leurs questions en explorant sept thématiques. Présentées à chaque fois sur deux ou trois double-pages, elles rappelleront brièvement les faits, puis expliqueront les techniques utilisées par les chercheurs pour reconstituer ce passé. A la question " Jules César a-t-il vraiment existé ? " Hélène Frouard, historienne de son état, montrera que la technique de croisement des sources (sources historiques, statuaires, numismatique et archéologie) permet de faire la différence entre ce qui c'est réellement passé et la légende En contre-point, un encadré sur Astérix et Obélix, bien connus des enfants, rappellera la différence entre le savoir historique, et nos rêves romancés sur le passé.
Ce livre permettra de répondre à leurs questions en explorant sept thématiques. Présentées à chaque fois sur deux ou trois double-pages, elles rappelleront brièvement les faits, puis expliqueront les techniques utilisées par les chercheurs pour reconstituer ce passé. A la question " Jules César a-t-il vraiment existé ? " Hélène Frouard, historienne de son état, montrera que la technique de croisement des sources (sources historiques, statuaires, numismatique et archéologie) permet de faire la différence entre ce qui c'est réellement passé et la légende En contre-point, un encadré sur Astérix et Obélix, bien connus des enfants, rappellera la différence entre le savoir historique, et nos rêves romancés sur le passé.
