7 à lire. Guide d'enseignement 2e année

Par : Antoine Di Fabrizio, Pierre Collette
Formats :
  • Nombre de pages175
  • PrésentationBroché
  • Poids0.465 kg
  • Dimensions21,0 cm × 29,7 cm × 1,0 cm
  • ISBN978-2-8041-9474-1
  • EAN9782804194741
  • Date de parution07/10/2016
  • Collection7 à Lire
  • ÉditeurDe Boeck Education

Résumé

Ce guide au service de l'enseignant permettra une utilisation optimale du manuel et du cahier d'apprentissage de la même collection. Il comprend : une courte partie théorique faisant le point des conceptions actuelles de l'apprentissage de la lecture, selon l'apport, notamment, des dernières recherches en neurosciences ; une partie pratique, constituant l'essentiel du guide, présentant des pistes concrètes destinées à faciliter la mise en place des activités d'apprentissage.
On y trouve : des préparations prêtes à l'emploi relatives aux 20 séquences d'apprentissage reprises dans le manuel et le cahier de l'élève, rédigées de manière à répondre aux prescrits légaux ; de nombreux exemples de différenciation ; un relevé, sous forme de tableaux de synthèse, des notions lexicales et grammaticales rencontrées durant l'année, ainsi qu'un cadre qui les organise ; les partitions simplifiées des divers airs et chants traditionnels proposés dans le manuel de l'élève ; un dictionnaire des 300 mots les plus fréquents du français écrit.

L'éditeur en parle

Une toute nouvelle collection dédiée à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en première et deuxième primaire, basée sur la littérature de jeunesse. Un Guide d'enseignement simple et structuré, proposant diverses leçons prêtes à l'emploi ainsi qu'un accès personnalisé au site instit.deboeck.com, où l'enseignant trouvera : des exercices supplémentaires d'entrainement à la lecture, utilisables comme outils de différenciation, des feuilles de calligraphie, des tableaux de progression individuelle (maitrise phonèmes/graphèmes), des modèles (affichettes murales reprenant les mots de référence pour la classe, carnet «Ma petite fabrique de phrases… »).