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5 situations artistiques à objectifs langagiers. Très Petite Section, Petite Section, Moyenne Section
avec 1 DVD
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- Nombre de pages64
- PrésentationBroché
- Poids0.28 kg
- Dimensions19,6 cm × 28,1 cm × 0,7 cm
- ISBN978-2-7256-3355-8
- EAN9782725633558
- Date de parution04/02/2016
- CollectionDes situations pour apprendre
- ÉditeurRetz
Résumé
Cinq situations artistiques à objectifs langagiers est un ouvrage de pédagogie pour la maternelle ( TPS, PS, MS ) innovant qui montre comment construire et développer le langage dans une logique transdisciplinaire . A l'école maternelle , la pratique des arts visuels est presque quotidienne. Elle peut donner ainsi l'occasion d'enrichir le lexique et d'asseoir des structures syntaxiques. C'est de ce constat qu'est née la démarche exposée dans cet ouvrage intégrant des objectifs langagiers à des situations artistiques .
Chaque situation à ainsi un double objectif : artistique et langagier. La situation artistique reste la situation de référence sur laquelle une planification de situations langagières se greffe. La séquence se termine par un atelier à visée artistique. L'ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques (une par période scolaire), toutes testées en classe : 1. Arc-en-ciel : dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe 2.
Collection d'automne : composer un tableau avec des éléments naturels 3. Poussière de Lune : tracer des formes graphiques avec son corps 4. Arbre à poésies : assembler des tissus pour créer un volume 5. Feu d'artifice : peindre autrement. L'enseignant pourra transférer cette démarche à d'autres situations, modifier le contenu lexical de ces séquences en fonction de la situation artistique liée au projet de classe et du développement langagier des élèves.
Le DVD donne à voir 31 vidéos tournées en classe et étayées , soit plus de 2h30 de visionnage, ainsi que des ressources PDF (grille lexicale, photos des oeuvres de référence, fiches comptines, matériel pour loto...) pour mettre en place, avec les élèves, les situations proposées.
Chaque situation à ainsi un double objectif : artistique et langagier. La situation artistique reste la situation de référence sur laquelle une planification de situations langagières se greffe. La séquence se termine par un atelier à visée artistique. L'ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques (une par période scolaire), toutes testées en classe : 1. Arc-en-ciel : dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe 2.
Collection d'automne : composer un tableau avec des éléments naturels 3. Poussière de Lune : tracer des formes graphiques avec son corps 4. Arbre à poésies : assembler des tissus pour créer un volume 5. Feu d'artifice : peindre autrement. L'enseignant pourra transférer cette démarche à d'autres situations, modifier le contenu lexical de ces séquences en fonction de la situation artistique liée au projet de classe et du développement langagier des élèves.
Le DVD donne à voir 31 vidéos tournées en classe et étayées , soit plus de 2h30 de visionnage, ainsi que des ressources PDF (grille lexicale, photos des oeuvres de référence, fiches comptines, matériel pour loto...) pour mettre en place, avec les élèves, les situations proposées.
