100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques (Broché)

3e édition revue et augmentée

  • Tom Pousse

  • Paru le : 01/06/2012
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120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques : enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents. Outre un grand nombre de conseils pratiques directement issus de la longue expérience des auteurs dans l'adaptation aux besoins des élèves dyslexiques des méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe et de l'expression écrite, cette nouvelle édition augmentée et mise à jour propose également d'excellentes techniques immédiatement applicables pour permettre aux élèves de progresser dans leurs études : identification des styles d'apprentissage ; mise en place d'une véritable différenciation pédagogique ; valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle ; développement des compétences phonologiques ; soutien des travaux de révision en vue des contrôles et examens, etc.
Le lecteur trouvera également dans ce livre un glossaire, un guide pratique de la prise en charge des élèves dyslexiques dans le contexte de l'Education nationale, et un tableau des démarches à effectuer par les parents d'enfants dyslexiques pour la reconnaissance du handicap scolaire en France et au Québec.
  • ENSEIGNER A DES ELEVES DYSLEXIQUES
  • LES STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT
  • LA DIFFERENCIATION PEDAGOGIQUE
  • S'ORGANISER POUR ETUDIER
  • LES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE
  • LA MEMORISATION
  • LECTURE ET COMPREHENSION
  • LA REDACTION
  • L'ORTHOGRAPHE
  • CALCUL ET MATHEMATIQUES
  • LA DYSLEXIE DANS TOUTES LES MATIERES
  • Date de parution : 01/06/2012
  • Editeur : Tom Pousse
  • Collection : 100 idées
  • ISBN : 978-2-35345-068-8
  • EAN : 9782353450688
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 223 pages
  • Poids : 0.305 Kg
  • Dimensions : 13,0 cm × 20,0 cm × 2,0 cm
Après avoir longtemps enseigné les sciences de l'éducation à l'université d'Edimbourg (Ecosse) et à Vancouver (Canada), le professeur Gavin Reid dirige aujourd'hui en Angleterre un collège spécialisé dans les troubles spécifiques des apprentissages. Shannon Green, co-fondatrice et directrice du centre REACH de rééducation pour enfants à Vancouver (Canada), praticienne de la méthode Orton-Gillingham de rééducation de la dyslexie et de la dyscalculie, est enseignante au CATT, Centre de formation des orthophonistes de Colombie Britannique.

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