Peer Instruction. Une méthode éprouvée d'enseignement interactif

Par : Eric Mazur
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  • Nombre de pages310
  • PrésentationBroché
  • Poids0.48 kg
  • Dimensions15,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm
  • ISBN978-2-88915-082-3
  • EAN9782889150823
  • Date de parution14/11/2014
  • ÉditeurPPUR
  • TraducteurVincent Faye
  • TraducteurSébastien Bréard
  • PréfacierCharles-W Misner
  • PréfacierSheila Tobias

Résumé

Le monde de l'enseignement connaît aujourd'hui une évolution majeure. Les MOOCs (Massive Open Online Courses) et l'accès à l'éducation sur Internet ont rendu caduque la posture académique traditionnelle de l'enseignant. Celui-ci doit désormais réfléchir à de nouvelles stratégies, lui permettant de développer de façon mesurable la qualité de l'expérience d'apprentissage de ses étudiants. La méthode Peer Instruction développée à Harvard par le professeur Eric Mazur répond à ce besoin, en positionnant l'enseignant dans un rôle d'accompagnateur d'acquisition des concepts.
Cette méthode a fait ses preuves, grâce à son approche innovante basée à la fois sur un modèle de classe inversée (flipped classroom) et d'enseignement interactif entre pairs. Ce manuel, concis et pratique, expose le concept de la méthode, en détaille les éléments clés, et propose de nombreux exemples de questions permettant de développer l'interactivité au sein du groupe ; il est par ailleurs richement augmenté de matériel didactique pour la physique et de quiz.
Une référence internationale en langue anglaise, déjà traduite en mandarin, en coréen et en espagnol.
Eric Mazur est professeur de physique à l'Université de Harvard, et doyen de la faculté de physique appliquée. Scientifique de renommée internationale, il est également un innovateur réputé en matière de technique pédagogique. Persuadé qu'enseignement et progrès scientifique vont de pair, il consacre depuis toujours une large part de ses recherches à la mise au point de méthodes vérifiables et mesurables permettant d'améliorer l'acquisition des concepts scientifiques dans les branches d'enseignement concernées.
Développée depuis le début des années 1990, sa méthode Peer Instruction connaît aujourd'hui un vaste succès au niveau international, tant chez les enseignants en sciences que ceux en sciences humaines.