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Mon cahier-journal. Pour une école sans échec
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- Nombre de pages604
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.77 kg
- Dimensions14,8 cm × 21,0 cm × 3,3 cm
- ISBN979-10-422-1217-9
- EAN9791042212179
- Date de parution07/11/2023
- ÉditeurLe Lys Bleu
Résumé
L'éducation traverse une période critique, voire alarmante, dans le 101e département, Mayotte. L'auteur commence par retracer son parcours professionnel avant d'aborder les nombreux problèmes qui sévissent au sein des établissements scolaires. Il plaide en faveur d'une collaboration étroite, d'échanges entre les différents services et du mentorat entre élèves. Ensuite, il promeut une approche pédagogique novatrice qu'il a baptisée "Pédagogie différenciée sensorielle" .
Il met également l'accent sur la répétition des séances, qui peut aller jusqu'à deux, trois ou quatre fois. Cette approche se révèle extrêmement efficace, considérée comme le Graal de l'enseignement. Grâce à cette méthode, tout enseignant peut gérer sa classe avec amour et confiance, réduisant ainsi la charge de travail, le stress et l'improvisation.
Il met également l'accent sur la répétition des séances, qui peut aller jusqu'à deux, trois ou quatre fois. Cette approche se révèle extrêmement efficace, considérée comme le Graal de l'enseignement. Grâce à cette méthode, tout enseignant peut gérer sa classe avec amour et confiance, réduisant ainsi la charge de travail, le stress et l'improvisation.
L'éducation traverse une période critique, voire alarmante, dans le 101e département, Mayotte. L'auteur commence par retracer son parcours professionnel avant d'aborder les nombreux problèmes qui sévissent au sein des établissements scolaires. Il plaide en faveur d'une collaboration étroite, d'échanges entre les différents services et du mentorat entre élèves. Ensuite, il promeut une approche pédagogique novatrice qu'il a baptisée "Pédagogie différenciée sensorielle" .
Il met également l'accent sur la répétition des séances, qui peut aller jusqu'à deux, trois ou quatre fois. Cette approche se révèle extrêmement efficace, considérée comme le Graal de l'enseignement. Grâce à cette méthode, tout enseignant peut gérer sa classe avec amour et confiance, réduisant ainsi la charge de travail, le stress et l'improvisation.
Il met également l'accent sur la répétition des séances, qui peut aller jusqu'à deux, trois ou quatre fois. Cette approche se révèle extrêmement efficace, considérée comme le Graal de l'enseignement. Grâce à cette méthode, tout enseignant peut gérer sa classe avec amour et confiance, réduisant ainsi la charge de travail, le stress et l'improvisation.
