Manager le service education surveillance
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- Nombre de pages80
- PrésentationBroché
- Poids0.131 kg
- Dimensions15,2 cm × 22,9 cm × 0,5 cm
- ISBN978-3-330-87221-9
- EAN9783330872219
- Date de parution01/11/2018
- CollectionOMN.UNIV.EUROP.
- ÉditeurUniv Européenne
Résumé
Ce guide est né en juillet 2012 suite au constat partagé de deux collègues Conseillers principaux d'éducation au sein du réseau Santé-Vie scolaire de la région des Pays de la Loire qu'il n'existait pas de manière formalisée un outil de gestion du service vie scolaire. Peu à peu des collègues du réseau ont rejoint le groupe de travail ou apporté leurs contributions. Ce travail se veut non exhaustif et comporte une part de subjectivité retrouvée.
Il s'adresse à la fois à des jeunes collègues nouvellement promus, comme à des CPE plus chevronnés qui recherchent des illustrations de fonctionnement différents du leur, des clarifications d'ordre réglementaire, une source de réflexion quant à leur pratique dans le management d'équipe. Cependant, les axes de travail proposés ici sont des pistes de réflexion et ne veulent en aucun cas se présenter comme des recettes de fonctionnement, et être considérés comme telles.
Le sommaire présente deux parties : une première présentant des aspects réglementaires, pratiques et éthiques ; une deuxième sous forme de boîtes à outils où aller se référer en cours de lecture ou utilisable indépendamment.
Il s'adresse à la fois à des jeunes collègues nouvellement promus, comme à des CPE plus chevronnés qui recherchent des illustrations de fonctionnement différents du leur, des clarifications d'ordre réglementaire, une source de réflexion quant à leur pratique dans le management d'équipe. Cependant, les axes de travail proposés ici sont des pistes de réflexion et ne veulent en aucun cas se présenter comme des recettes de fonctionnement, et être considérés comme telles.
Le sommaire présente deux parties : une première présentant des aspects réglementaires, pratiques et éthiques ; une deuxième sous forme de boîtes à outils où aller se référer en cours de lecture ou utilisable indépendamment.