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Si "Le grenier de Math-Man" s'adresse avant tout à un public d'amateurs de jeux mathématiques à partir de la seconde (donc lycéens et adultes), il a l'originalité d'être susceptible d'intéresser un public plus élargi, par son côté littéraire de récit initiatique fait par un ado, par son chapitre copieux sur les liaisons musique et mathématique, et par ses échappées philosophiques et pédagogiques sur les bienfaits des jeux, et des clubs dans les établissements scolaires.
L'ouvrage relate les découvertes d'un élève dans le grenier d'un ancien professeur de maths et le changement dans le regard de l'ado que cela occasionnera. Ces découvertes ne vont pas seulement être mathématiques et ludiques, mais aussi toucher beaucoup à la musique, à la photo, au tourisme, et plus généralement à la personnalité et à la psychologie du propriétaire du grenier. Il sera encore beaucoup question de l'utilité des jeux mathématiques dans l'enseignement et la motivation des élèves, et du magnifique travail bénévole des professeurs qui ont animé inlassablement des clubs le plus souvent sans considération ou reconnaissance des arcanes du pouvoir dans le monde des responsables de l'Education Nationale.
Dominique Souder a exercé 40 ans comme professeur de mathématiques en collège ou en lycée. Il a été animateur de club de jeux maths pendant 30 ans, et secrétaire de la Fédération Française de Jeux Mathématiques pendant 28 ans. Il est animateur de salons, formateur et conférencier sur le thème de la magie mathématique. Une de ses fiertés est d'avoir transmis sa passion, et donné confiance à des élèves jusqu'à leur faire rédiger des articles publiés dans des revues de jeux maths, et d'avoir écrit, en club, avec un élève lycéen, 2 livres de défis mathématiques.
Vous en connaissez beaucoup, vous, des profs qui ont fait toucher des droits d'auteurs à leurs élèves ? Si vous lisez "Le grenier de Math-man" votre regard sur ce que peuvent être un enseignement et un enseignant de maths risque d'être sérieusement élargi...
