La démarche d'investigation scientifique au CP
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- Nombre de pages56
- PrésentationBroché
- Poids0.097 kg
- Dimensions15,2 cm × 22,9 cm × 0,3 cm
- ISBN978-3-639-73087-6
- EAN9783639730876
- Date de parution05/05/2017
- CollectionOMN.UNIV.EUROP.
- ÉditeurUniv Européenne
Résumé
L'enseignement des sciences à l'école primaire a récemment connu un nouvel élan, grâce au Plan de rénovation des Sciences et de la Technologie, mais aussi par le biais de la fondation "La main à la pâte" , qui promeut la mise en place d'une démarche d'investigation scientifique. Méthodologie de résolution de problème rigoureuse, cette démarche vise à doter les élèves d'une "attitude scientifique" , et les amène à construire un raisonnement basé sur l'observation, l'expérimentation et l'analyse.
La mise en pratique de deux démarches d'investigation en classe de CP a permis de mettre en évidence les acquis cognitifs réalisés par les élèves en termes de compétences méthodologiques et langagières, à savoir : la construction de raisonnements logiques, la structuration des savoirs, le développement des capacités d'analyse et de réflexion.
La mise en pratique de deux démarches d'investigation en classe de CP a permis de mettre en évidence les acquis cognitifs réalisés par les élèves en termes de compétences méthodologiques et langagières, à savoir : la construction de raisonnements logiques, la structuration des savoirs, le développement des capacités d'analyse et de réflexion.