L'expérimental dans l'enseignement de la physique, cas de l'optique
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- Nombre de pages280
- PrésentationBroché
- Poids0.415 kg
- Dimensions15,2 cm × 22,9 cm × 1,6 cm
- ISBN978-3-8417-9511-3
- EAN9783841795113
- Date de parution12/03/2012
- CollectionOMN.UNIV.EUROP.
- ÉditeurUniv Européenne
Résumé
Le livre présente une analyse des liens entre pratiques d'enseignement-apprentissage de la physique et rapport aux savoirs physiques des différents acteurs au cours d'une séance TP-cours consacrée à l'optique géométrique. Dans ce travail de recherche un certain nombre de résultats est apporté sur le rôle de l'expérimentation dans le processus enseignement/apprentissage de la physique en général, et de l'optique (géométrique) en particulier.
La place de l'expérimental dans la construction des savoirs scientifiques, pour la modélisation, est évoquée d'abord, puis, les différentes manières dont les expériences sont utilisées dans l'enseignement / apprentissage des sciences en général, et de la physique en particulier. Le sujet abordé est riche d'implication dans des domaines encore peu ou pas explorés par les recherches.
La place de l'expérimental dans la construction des savoirs scientifiques, pour la modélisation, est évoquée d'abord, puis, les différentes manières dont les expériences sont utilisées dans l'enseignement / apprentissage des sciences en général, et de la physique en particulier. Le sujet abordé est riche d'implication dans des domaines encore peu ou pas explorés par les recherches.