L'évaluation formative. Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage
2e édition

Par : Laurent Talbot
Formats :
Grand Format
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  • Nombre de pages208
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.34 kg
  • Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm
  • ISBN978-2-200-61472-0
  • EAN9782200614720
  • Date de parution17/08/2017
  • CollectionU Sciences humaines sociales
  • ÉditeurArmand Colin

Résumé

L'évaluation formative, processus d'évaluation continue, permet au maître et à l'élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d'identifier les éventuelles difficultés et de réguler les pratiques d'enseignement ou d'apprentissage en conséquence. Respectueuse des différences de comportements et de performances des élèves, elle aboutit à individualiser et proposer des itinéraires d'apprentissage variés.
Elle se révèle ainsi une aide précieuse aux élèves les plus fragiles. Le propos de l'ouvrage est de montrer les liens possibles entre pratiques d'évaluation, apprentissages et remédiations. Il s'adresse aux formateurs, enseignants, chercheurs ou étudiants préoccupés par les problématiques liées aux difficultés d'apprentissage et aux pratiques d'enseignement ou de formation.

A propos de Laurent Talbot

Laurent Talbot, après avoir été instituteur, inspecteur de l'Education nationale, est aujourd'hui enseignant-chercheur en sciences de l'éducation. Ses domaines privilégiés de recherche sont relatifs aux pratiques d'enseignement en lien avec l'hétérogénéité des élèves et plus particulièrement avec les difficultés d'apprentissage.
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