L'Eglise à l'épreuve du Linceul. Et vous qui dites-vous que je suis ? La science à l'épreuve du linceul

Par : Arnaud-Aaron Upinsky
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  • Nombre de pages295
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.375 kg
  • Dimensions14,0 cm × 21,2 cm × 1,9 cm
  • ISBN978-2-37667-188-6
  • EAN9782376671886
  • Date de parution20/04/2023
  • ÉditeurLes Editions du Bief

Résumé

Film infalsifiable du "moment" fondateur du christianisme pour la science, objet du premier acte de foi des chrétiens selon les Evangiles, le Linceul de Turin est un signe de contradiction invincible. Il a résisté à toutes les tentatives de disqualification depuis cent dix ans, c'est un fait aujourd'hui acquis. La surabondance d'éléments favorables à l'authenticité avait jusqu'à une date récente dispensé d'une épistémologie générale cette pièce archéologique la mieux étudiée au monde.
La contradiction du C 14 a, paradoxalement, rendu l'immense service de rappeler qu'en sciences comme ailleurs l'accumulation de preuves ne dispense jamais d'un jugement de vérité. L'apport décisif des "systèmes experts", c'est d'exiger la mise en place d'une architecture d'analyse méthodique des différents éléments du dossier. En découle une synthèse logique contraignante au terme de laquelle il apparaît, sans échappatoire possible, que le Linceul est, par sa nature même, sa propre démonstration d'authenticité, au troisième degré par défaut, en ce sens qu'il ne peut pas être autre chose que l'authentique linceul de Jésus Christ.
C'est pourquoi, il n'est plus possible, du point de vue des exigences de la raison, de le présenter comme si il était la représentation du Christ ; sans reconnaître pour autant qu'il est le Linceul des Evangiles : "photographie" du corps supplicié de celui qui a dit "Je suis la Vérité".
Arnaud-Aaron Upinsky, mathématicien, épistémologue, politologue, partage son temps entre l'Enseignement, la Recherche et l'Information au plan international. Chef de file de la nouvelle génération de mathématiciens qui visent à renouveler leur discipline en remontant à ses sources, il est au coeur du mouvement de rééquilibrage de l'enseignement des mathématiques préconisé par le ministre de l'Education Nationale.
Auteur de nombreux articles et livres sur l'impact social, politique et humain, des mathématiques, sur l'écologie et sur le langage, il voit dans le vide épistémologique actuel au sens le plus large - le rapport de l'homme à la Réalité/Vérité - la cause primordiale de la présente crise de l'Occident.