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L'école est en crise ! Comment l'approche systémique peut-elle être utilisée dans l'organisation de l'apprentissage de la connaissance ? Comment prendre en compte les aspects multidimensionnels, la globalité, la dépendance au contexte de tout système complexe, comme un système éducatif, soumis à l'aléatoire, et dépendant de conditions de fonctionnement changeantes ? Cet ouvrage, d'accompagnement d'un module de formation continue en distanciel, présente des concepts et des outils relatifs à la science des systèmes et à la modélisation, issus de recherches originales et de travaux pédagogiques.
Pour guider la réflexion sociologique, il utilise des analogies avec les systèmes vivants et présente des outils d'évaluation, des tableaux de bord, permettant de suivre l'évolution des pratiques pédagogiques et d'orienter la gouvernance de cette pratique et des applications à la formation des élèves et des professeurs, avec l'aide de 25 figures et d'un index détaillé.