Diagnostic d'intervention dans le domaine de l'affectivité. Des mesures psychométriques aux séries temporelles
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- Nombre de pages140
- PrésentationBroché
- Poids0.257 kg
- Dimensions17,0 cm × 22,0 cm × 0,9 cm
- ISBN978-3-947502-87-5
- EAN9783947502875
- Date de parution23/06/2020
- CollectionTREDITION
- ÉditeurTREDITION
Résumé
Le présent volume rassemble les éléments clés du diagnostic d'intervention, illustrés par divers exemples dans le domaine de l'affectivité. Il présente non seulement les principes, la logique et les démarches sous-tendant les instruments psychométriques (p. ex. tests et échelles d'évaluation "traitiste") mais aussi les analyses de séries temporelles (p. ex. mesures de self-monitoring au quotidien) ainsi que les tests orientés vers le critère (p.
ex. évaluations des compétences de maîtrise). Les bases conceptuelles et le déroulement de ces trois approches diagnostiques sont présentés dans le détail (méthodes, calculs et interprétations). Etayés par des démarches statistiques solides, ils soutiennent un diagnostic d'intervention approprié qui inclut l'évolution des processus et l'atteinte des objectifs. L'ouvrage propose également de nombreux exemples issus de la psychologie clinique et de la santé ainsi que de l'éducation.
Le livre s'adresse à toute personne intéressée au diagnostic d'intervention dans la pratique psychosociale fondée sur l'évidence empirique : praticiens, chercheurs et étudiants en psychologie, psychothérapie, sciences de l'éducation ou travail social.
ex. évaluations des compétences de maîtrise). Les bases conceptuelles et le déroulement de ces trois approches diagnostiques sont présentés dans le détail (méthodes, calculs et interprétations). Etayés par des démarches statistiques solides, ils soutiennent un diagnostic d'intervention approprié qui inclut l'évolution des processus et l'atteinte des objectifs. L'ouvrage propose également de nombreux exemples issus de la psychologie clinique et de la santé ainsi que de l'éducation.
Le livre s'adresse à toute personne intéressée au diagnostic d'intervention dans la pratique psychosociale fondée sur l'évidence empirique : praticiens, chercheurs et étudiants en psychologie, psychothérapie, sciences de l'éducation ou travail social.
