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Trop !. Journal intime d'une petite fille hypersensible
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- FormatePub
- ISBN978-2-38454-278-9
- EAN9782384542789
- Date de parution18/08/2022
- Protection num.pas de protection
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurPUBLISHROOM
Résumé
Lily est une petite fille hypersensible. Dans son journal intime, elle raconte son quotidien envahi par des stimulations de toutes sortes et décrit les émotions intenses qui parfois la submergent.À PROPOS DE L'AUTEUREEnseignante de formation, spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux, Samia Figère s'est ensuite dirigée vers la formation pour adultes. Ingénieure d'étude en formation continue, elle a lancé son projet «?À Contre Sens?», afin de poursuivre son travail de sensibilisation sur certains fonctionnements cérébraux atypiques (Haut Potentiel Intellectuel (HPI), Trouble de Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), troubles dys).
C'est notamment pour ces enfants «?différents?» qu'elle a souhaité écrire des livres : aider leur entourage à mettre des mots sur ce qu'ils vivent et ressentent, et donner le goût des livres à tous les enfants pour qui la lecture n'est pas au départ synonyme de plaisir.
C'est notamment pour ces enfants «?différents?» qu'elle a souhaité écrire des livres : aider leur entourage à mettre des mots sur ce qu'ils vivent et ressentent, et donner le goût des livres à tous les enfants pour qui la lecture n'est pas au départ synonyme de plaisir.
Lily est une petite fille hypersensible. Dans son journal intime, elle raconte son quotidien envahi par des stimulations de toutes sortes et décrit les émotions intenses qui parfois la submergent.À PROPOS DE L'AUTEUREEnseignante de formation, spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux, Samia Figère s'est ensuite dirigée vers la formation pour adultes. Ingénieure d'étude en formation continue, elle a lancé son projet «?À Contre Sens?», afin de poursuivre son travail de sensibilisation sur certains fonctionnements cérébraux atypiques (Haut Potentiel Intellectuel (HPI), Trouble de Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), troubles dys).
C'est notamment pour ces enfants «?différents?» qu'elle a souhaité écrire des livres : aider leur entourage à mettre des mots sur ce qu'ils vivent et ressentent, et donner le goût des livres à tous les enfants pour qui la lecture n'est pas au départ synonyme de plaisir.
C'est notamment pour ces enfants «?différents?» qu'elle a souhaité écrire des livres : aider leur entourage à mettre des mots sur ce qu'ils vivent et ressentent, et donner le goût des livres à tous les enfants pour qui la lecture n'est pas au départ synonyme de plaisir.
