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The Love School Project war ein designforscherisches Experiment im Bereich Transition Design und Social Innovation, bei dem durch Co-Creation Prozesse die Selbstwirksamkeit und Eigenverantwortlichkeit der Schulkinder erhöht werden sollte. Durch partizipative Maßnahmen wurden Kinder im Slum von Nairobi zu Akteuren, Gestaltern und Produzenten und tragen dadurch zur finanziellen Eigenständigkeit ihrer Schule bei.
Auf diese Weise können die Kinder verpflegt und mit Schulbüchern versorgt werden.
