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Textverständnis Schritt für Schritt trainieren. Kopierfertige Sachtexte und Aufgaben mit System für die Förderschule und den inklusiven Unterricht. Klasse 5/6
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- Nombre de pages88
- FormatPDF
- ISBN978-3-8346-6271-2
- EAN9783834662712
- Date de parution10/07/2023
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille6 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurVerlag an der Ruhr
Résumé
Förderung der Lesekompetenz - Kopiervorlagen für Schüler und Schülerinnen an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Fach Deutsch, Klasse 5-6 +++
Fördern Sie das Textverständnis Ihrer Schüler und Schülerinnen mit diesen speziell für die Förderschule konzipierten Kopiervorlagen! Das Material bietet 2-fach differenzierte Sachtexte aus der Lebenswelt der Jugendlichen sowie Schritt-für-Schritt-Strategien zur Erarbeitung der Inhalte.
Anhand von lebensnahen Themen aus den Bereichen Gesundheit, Technik, Umwelt und Gesellschaft sowie zusätzlichen Kurzinformationen für Diskussionen in der Klasse können die Schüler und Schülerinnen ihr Leseverständnis nachhaltig verbessern. Die zugehörigen Leseverstehensaufgaben folgen Lesestrategien und leiten die Schüler und Schülerinnen systematisch durch den Prozess des Lesens. In einem umfangreichen Download finden Sie zusätzliches Tafelmaterial und Übungen für ein gemeinsames Augentraining am Whiteboard. Dieses Material bietet eine effektive Unterstützung für die Leseförderung in der (Förder-)Schule!
Anhand von lebensnahen Themen aus den Bereichen Gesundheit, Technik, Umwelt und Gesellschaft sowie zusätzlichen Kurzinformationen für Diskussionen in der Klasse können die Schüler und Schülerinnen ihr Leseverständnis nachhaltig verbessern. Die zugehörigen Leseverstehensaufgaben folgen Lesestrategien und leiten die Schüler und Schülerinnen systematisch durch den Prozess des Lesens. In einem umfangreichen Download finden Sie zusätzliches Tafelmaterial und Übungen für ein gemeinsames Augentraining am Whiteboard. Dieses Material bietet eine effektive Unterstützung für die Leseförderung in der (Förder-)Schule!






