Sémiologie des dialogues didactiques

  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/12/2001
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Observer des groupes-classes, décrire les échanges qui s'y déroulent, analyser les conduites des participants, tel est l'objectif de cet ouvrage réalisé à partir de l'enregistrement de nombreux groupes en situation d'enseignement-aprentissage du français. Ce travail d'exploration et d'interprétation des interactions maîtres-élèves propose des outils en provenance de différents domaines des sciences humaines et sociales pour appréhender la fabuleuse complexité de la communication didactique.
    • La construction du sujet dans ses énoncés
    • La construction de la relation
    • La construction du texte conversationnel
    • La construction de l'interaction didactique 1
    • La construction de l'interaction didactique 2
    • La construction du dialogue.
  • Date de parution : 01/12/2001
  • Editeur : L'Harmattan
  • ISBN : 2-296-18900-8
  • EAN : 9782296189003
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 210 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 210
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

Biographie de Violaine de Nuchèze

Professeur des Universités en sciences du Langage à l'Université Stendhal- Grenoble 3, Violaine de Nuchèze est spécialiste de Pragmatique au Département de Français Langue Etrangère. Elle a publié chez l'Harmattan en 1998 " Sous les discours, l'interaction ".

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