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Rethinking Education. Whose Knowledge Is It Anyway?
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- Nombre de pages144
- FormatePub
- ISBN978-1-77113-264-0
- EAN9781771132640
- Date de parution28/09/2016
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille2 Mo
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurBetween the Lines
Résumé
What is knowledge? Who decides what is important? Who owns it? These key questions are central themes in this accessible book that aims to change perceptions and the understanding of education. Using historical and contemporary examples the authors examine the motivations, conflicts, and contradictions in education. Breaking down the structures, forces, and technologies involved in education they chart an alternative approach.