Proceso didáctico para la elaboración de ensayos

Es un hecho que en la cultura de muchas personas no está incluida la lectura, y si no leen menos escriben (redactan), las posibles respuestas a la pregunta ¿Por qué las personas no leen?, necesariamente es multivariada, una de estas variables puede ser la confusión que presentan en sus mentes que les impide ver con claridad las ideas que se ofrecen en las lecturas y por lo tanto constituye una barrera de rechazo para la lectura.
Para moderar la problemática de la pobreza de lectura y consecuentemente la pobreza de redacción, considerando que esa confusión es producto de una falta de ordenamiento en las ideas, es necesario trabajar la confusión aludida accediendo al correcto manejo de las citas, las fuentes y las referencias, es decir los elementos centrales en la elaboración de un ensayo, que a través de un ejercicio empírico pedagógico llevado cabo en el aula, se muestra que la elaboración de ensayos ayuda a ordenar la confusión aludida en los estudiantes y por tanto un aprecio a la lectura, no solo eso, también mejora el rendimiento académico de los mimos.