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Praxismaterial: Novellen und Erzählungen. Arbeitsblätter für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I und II
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- Nombre de pages64
- FormatPDF
- ISBN978-3-7727-1049-0
- EAN9783772710490
- Date de parution15/03/2024
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille8 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurKlett / Kallmeyer
Résumé
Arbeitsblätter zur Gattungspoetik: Novellen und Erzählungen
Im Lernbereich "Lesen - Umgang mit literarischen Texten und Medien" des Deutschunterrichts gehören Novellen und Erzählungen zu den klassischen Textsorten, an denen gattungspoetische Fragen erörtert werden und auf deren Grundlage in die Analyse von Erzähltexten eingeführt wird.
Dieser Materialband enthält 57 Kopiervorlagen zu ausgewählten literarischen Texten, die im Praxisband "Novellen und Erzählungen" (978-3-7727-4932-2) ausführlich untersucht und in den unterrichtlichen Zusammenhang eingeordnet werden.
Diese praktische Arbeitsgrundlage hilft, Lernarrangements zu grundlegenden Schreibkompetenzen und zur Sicherung von literarischen Kompetenzen zu planen und zu verwirklichen. Die Praxismaterialien: - schaffen kreative Schreibarrangements; - ermöglichen wichtige hermeneutische Zugänge zu Themen, Motiven und Problemen der Werke; - klären Handlungskonzepte und bieten Optionen für die Charakterisierung und Beurteilung von Figuren; - regen zur kreativen Auseinandersetzung mit den sprachlichen, erzählerischen und poetologischen Gestaltungweisen der Novellen und Erzählungen an. Dadurch werden Schülerinnen und Schüler in ihren Kenntnissen und Fähigkeiten gefördert, erzählende Texte angemessen zu verstehen, zu deuten und eigene entsprechende Gestaltungsversuche zu beurteilen. Die Arbeitsblätter beziehen sich auf folgende Novellen und Erzählungen: - Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili (1807) - E.
T. A Hoffmann: Der Sandmann (1817) - Georg Büchner: Lenz (1839) - Annette von Droste-Hülshoff: Die Judenbuche (1842) - Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe (1856) - Theodor Storm: Der Schimmelreiter (1888) - Gerhart Hauptmann: Bahnwärter Thiel (1888) - Arthur Schnitzler: Lieutenant Gustl (1900/1901) - Franz Kafka: Die Verwandlung (1915) - Thomas Mann: Mario und der Zauberer (1930) - Friedrich Dürrenmatt: Die Panne (1956) - Ingeborg Bachmann: Undine geht (1961) - Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst (1993) - Günter Grass: Im Krebsgang (2002) Dieser praxisnahe Materialband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrkräfte des Faches Deutsch in der Sekundarstufe I und II.
Diese praktische Arbeitsgrundlage hilft, Lernarrangements zu grundlegenden Schreibkompetenzen und zur Sicherung von literarischen Kompetenzen zu planen und zu verwirklichen. Die Praxismaterialien: - schaffen kreative Schreibarrangements; - ermöglichen wichtige hermeneutische Zugänge zu Themen, Motiven und Problemen der Werke; - klären Handlungskonzepte und bieten Optionen für die Charakterisierung und Beurteilung von Figuren; - regen zur kreativen Auseinandersetzung mit den sprachlichen, erzählerischen und poetologischen Gestaltungweisen der Novellen und Erzählungen an. Dadurch werden Schülerinnen und Schüler in ihren Kenntnissen und Fähigkeiten gefördert, erzählende Texte angemessen zu verstehen, zu deuten und eigene entsprechende Gestaltungsversuche zu beurteilen. Die Arbeitsblätter beziehen sich auf folgende Novellen und Erzählungen: - Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili (1807) - E.
T. A Hoffmann: Der Sandmann (1817) - Georg Büchner: Lenz (1839) - Annette von Droste-Hülshoff: Die Judenbuche (1842) - Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe (1856) - Theodor Storm: Der Schimmelreiter (1888) - Gerhart Hauptmann: Bahnwärter Thiel (1888) - Arthur Schnitzler: Lieutenant Gustl (1900/1901) - Franz Kafka: Die Verwandlung (1915) - Thomas Mann: Mario und der Zauberer (1930) - Friedrich Dürrenmatt: Die Panne (1956) - Ingeborg Bachmann: Undine geht (1961) - Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst (1993) - Günter Grass: Im Krebsgang (2002) Dieser praxisnahe Materialband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrkräfte des Faches Deutsch in der Sekundarstufe I und II.
