Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA - E-book - Epub fixed layout

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Résumé

À utiliser comme une boîte à outils, ce livre est un support précieux pour la pratique orthophonique auprès des enfants ou adolescents présentant un TSA. Il fournit aux orthophonistes, professionnel(le)s et étudiant(e)s, les appuis théoriques et cliniques pour une pratique à la fois structurée et pleinement individualisée. Après une synthèse des connaissances sur les TSA, l'auteure livre les clés pour la démarche du bilan orthophonique et la construction des axes thérapeutiques. Laure-Anne Garié distingue deux groupes : les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage.
Pour chacun de ces groupes, elle présente : . des repères chronologiques précis du développement normotypique, . une description détaillée de la symptomatologie dans les TSA, . une large revue des tests disponibles pour l'évaluation, . des propositions thérapeutiques concrètes, agrémentées d'exemples et de vignettes cliniques, . des outils originaux à utiliser pour la clinique en bilan ou en séance, notamment la TOSS-PL (Trame d'Observation et de Soin Structurés de la Pragmatique du Langage). Retrouvez les formations données par l'auteur sur le site d'OséO Formation.

Caractéristiques

  • Date de parution
    30/07/2021
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-8073-3393-2
  • EAN
    9782807333932
  • Format
    Epub fixed layout
  • Nb. de pages
    304 pages
  • Caractéristiques du format Epub fixed layout
    • Pages
      304
    • Taille
      10 160 Ko
    • Protection num.
      Contenu protégé
    • Transferts max.
      6 copie(s) autorisée(s)
    • Imprimable
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À propos de l'auteur

Biographie de Laure-Anne Garié

Laure-Anne GARIÉ est orthophoniste libérale et enseigne en École d'Orthophonie (Marseille). Elle a travaillé entre 2007 et 2019 au Centre Ressources Autisme PACA et en service hospitalo-universitaire (AP-HM, Marseille), dirigés par le Pr Poinso. Au CRA, elle a participé aux évaluations pour les diagnostics complexes, a animé un réseau d'orthophonistes et proposé des formations sur l'orthophonie en lien avec les Troubles du Spectre Autistique.
En service hospitalier, elle a suivi, dans l'Unité de Soins Précoces et le département de psychopédagogie, des enfants et adolescents avec TSA.

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