Orientation-Lycée. Livre du professeur, Méthode d'orientation active
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- Nombre de pages184
- FormatPDF
- ISBN2-296-40922-9
- EAN9782296409224
- Date de parution01/04/2000
- Copier Coller01 page(s) autorisée(s)
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille6 Mo
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Enseignants, vous êtes de plus en plus sollicités en ce qui concerne l'orientation des élèves. Responsables de documentation, conseillers principaux d'éducation, vous jouez un rôle important dans ce domaine. Chefs d'établissements, vous êtes à la recherche d'une démarche d'organisation. Conseillers d'orientation-psychologues, vous savez l'importance de la projection dans la réussite et la nécessaire activation des choix personnels.
Orientation-lycée est une méthode pour vous aider à guider les élèves de la seconde à la terminale, dans la construction progressive de leurs choix. Orientation-lycée propose des activités cohérentes et articulées : recherches documentaires, interviews de créateurs, stage-enquête en milieu professionnel, organisation d'un forum, débats, réflexion personnelle dans lequel le groupe-classe et l'établissement sont ressources pour chaque élève.
Réparties sur trois ans ces activités sont peu coûteuses en temps, environ 70 heures par élève soit à peine 1,5 % du temps consacré aux apprentissages scolaires. Orientation-Lycée a été élaboré avec 600 élèves et une équipe éducative de 35 personnes au cours d'une recherche-action menée au lycée René Gosse de Clermont-L'Hérault dans l'Académie de Montpellier.
Orientation-lycée est une méthode pour vous aider à guider les élèves de la seconde à la terminale, dans la construction progressive de leurs choix. Orientation-lycée propose des activités cohérentes et articulées : recherches documentaires, interviews de créateurs, stage-enquête en milieu professionnel, organisation d'un forum, débats, réflexion personnelle dans lequel le groupe-classe et l'établissement sont ressources pour chaque élève.
Réparties sur trois ans ces activités sont peu coûteuses en temps, environ 70 heures par élève soit à peine 1,5 % du temps consacré aux apprentissages scolaires. Orientation-Lycée a été élaboré avec 600 élèves et une équipe éducative de 35 personnes au cours d'une recherche-action menée au lycée René Gosse de Clermont-L'Hérault dans l'Académie de Montpellier.
Enseignants, vous êtes de plus en plus sollicités en ce qui concerne l'orientation des élèves. Responsables de documentation, conseillers principaux d'éducation, vous jouez un rôle important dans ce domaine. Chefs d'établissements, vous êtes à la recherche d'une démarche d'organisation. Conseillers d'orientation-psychologues, vous savez l'importance de la projection dans la réussite et la nécessaire activation des choix personnels.
Orientation-lycée est une méthode pour vous aider à guider les élèves de la seconde à la terminale, dans la construction progressive de leurs choix. Orientation-lycée propose des activités cohérentes et articulées : recherches documentaires, interviews de créateurs, stage-enquête en milieu professionnel, organisation d'un forum, débats, réflexion personnelle dans lequel le groupe-classe et l'établissement sont ressources pour chaque élève.
Réparties sur trois ans ces activités sont peu coûteuses en temps, environ 70 heures par élève soit à peine 1,5 % du temps consacré aux apprentissages scolaires. Orientation-Lycée a été élaboré avec 600 élèves et une équipe éducative de 35 personnes au cours d'une recherche-action menée au lycée René Gosse de Clermont-L'Hérault dans l'Académie de Montpellier.
Orientation-lycée est une méthode pour vous aider à guider les élèves de la seconde à la terminale, dans la construction progressive de leurs choix. Orientation-lycée propose des activités cohérentes et articulées : recherches documentaires, interviews de créateurs, stage-enquête en milieu professionnel, organisation d'un forum, débats, réflexion personnelle dans lequel le groupe-classe et l'établissement sont ressources pour chaque élève.
Réparties sur trois ans ces activités sont peu coûteuses en temps, environ 70 heures par élève soit à peine 1,5 % du temps consacré aux apprentissages scolaires. Orientation-Lycée a été élaboré avec 600 élèves et une équipe éducative de 35 personnes au cours d'une recherche-action menée au lycée René Gosse de Clermont-L'Hérault dans l'Académie de Montpellier.