Optimierung der Transfereffizienz bei Lehrveranstaltungen für Erziehende. Im Hinblick auf eine Professionalisierung nach dem anglo-amerikanischen Begriffsverständnis im U3-Bereich (1.Teil)

In diesem Teil der Promotionsarbeit "Optimierung der Lehrveranstaltungen für Erziehende im Hinblick auf eine Professionalisierung nach dem anglo-amerikanischen Begriffsverständnis im U3-Bereich" soll untersucht werden, welche Möglichkeiten es gibt, die Transfereffizienz der Lerninhalte bei den Seminarteilnehmenden zu erhöhen, um somit auch der Forderung eines lebenslangen Lernen nach dem Grundprinzip aller Lernkontexte, im Jahre 2000 vom Europäischen Rat von Lissabon verbindlich festgeschrieben, gerecht zu werden.
In Fort- und Weiterbildungen werden überwiegend Erziehende für die Betreuung im U3-Bereich weiterqualifiziert, deren unterschiedlichen Bildungs- und Berufsbiographien, sowie ihre "on the job" - Situation für die Dozenten bei der Konzeption der Fort- und Weiterbildung bereits eine große Herausforderung darstellen