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Milieux, groupes et développement sociopersonnel de l'enfant. Actes du XIVe Colloque du GROFRED
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- Nombre de pages344
- FormatPDF
- ISBN2-307-47002-6
- EAN9782307470021
- Date de parution01/01/1997
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille109 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurFeniXX réédition numérique (Édit...
Résumé
La collection "Psychologie" publie des travaux se rapportant aux divers domaines de cette science, qu'il s'agisse de recherches expérimentales - au sens strict ou large de ce terme -, de synthèses sur des problèmes actuels, d'études critiques sur les théories de la psychologie, ou sur les divers domaines d'application.
La collection accueille aussi les ouvrages portant sur des thèmes d'abord interdisciplinaire - dont le psychologique - et la publication d'actes de colloques, qui répondent aux objectifs définis ci-dessus.
Enfin, une autre ouverture concerne les ouvrages destinés à un large public (employeurs, enseignants, parents, travailleurs sociaux, etc...), sans qu'il puisse s'agir d'ouvrages de vulgarisation simpliste. Sont abordés, dans deux conférences inaugurales, "les progrès du langage et l'affirmation du moi dans la famille", ainsi que le "rôle du père, dans le développement socio-personnel du jeune enfant." Une cinquantaine de contributions s'organisent ensuite autour des principaux axes suivant : - représentations et pratiques éducatives parentales, en rapport avec le développement cognitif et socio-personnel de l'enfant ; - liens et lieux d'attachement ; - modes d'interactions sociales entre pairs ; - identité sexuée et image de soi.
Enfin, une autre ouverture concerne les ouvrages destinés à un large public (employeurs, enseignants, parents, travailleurs sociaux, etc...), sans qu'il puisse s'agir d'ouvrages de vulgarisation simpliste. Sont abordés, dans deux conférences inaugurales, "les progrès du langage et l'affirmation du moi dans la famille", ainsi que le "rôle du père, dans le développement socio-personnel du jeune enfant." Une cinquantaine de contributions s'organisent ensuite autour des principaux axes suivant : - représentations et pratiques éducatives parentales, en rapport avec le développement cognitif et socio-personnel de l'enfant ; - liens et lieux d'attachement ; - modes d'interactions sociales entre pairs ; - identité sexuée et image de soi.